物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途中主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
分析:物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、用過氧化氫制氧氣,是利用了過氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣的性質(zhì),需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項錯誤.
B、登山運動員攜帶氧氣瓶,是利用了氧氣能供給呼吸燒的性質(zhì),需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項錯誤.
C、用稀有氣體作保護氣,是利用了稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑的性質(zhì),需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項錯誤.
D、用生鐵制鐵鍋,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確.
故選D.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?威海)化學與健康--從化學的視角看食品添加劑:
近年來,食品添加劑成了國內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點問題,三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽…據(jù)《人民日報》報道,目前我國有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑.那么,如何科學地看待食品添加劑?
我們知道,化學是認識物質(zhì)、改造物質(zhì)和應用物質(zhì)的科學,從化學視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學性能及在人體內(nèi)的變化等方面.下表中給出了4種食品添加劑,試回答有關(guān)問題:
(1)請你在下表空白處填上物質(zhì)的化學式.
物質(zhì)組成與性能被用于食品添加劑
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成
(填化學式)
主要化學性質(zhì)
及在體內(nèi)變化
類別或作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉
NaHCO3
NaHCO3
無毒、弱堿性、
易與胃酸反應
膨松劑可用
硫酸銅
CuSO4
CuSO4
增色國家嚴禁使用

(還原性鐵粉)
Fe
Fe
比較活潑的金屬,
能與胃酸反應
抗氧化劑依據(jù)國家標準,可用
甲醛CH2O防腐國家嚴禁使用
(2)從應用物質(zhì)的角度,人們常常根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)對物質(zhì)進行分類,其原因在于
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
.從性質(zhì)上看,國家嚴格禁止甲醛和硫酸銅作為食品添加劑,是因為
有毒,能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性
有毒,能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性
.在研究或認識物質(zhì)的性質(zhì)時,又常常根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)對物質(zhì)進行分類,其原因在
物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)
物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)

(3)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外,還是一種營養(yǎng)強化劑,這是因為
鐵是人體必需的營養(yǎng)元素(或:補鐵;或:鐵是血紅素的組成成分)
鐵是人體必需的營養(yǎng)元素(或:補鐵;或:鐵是血紅素的組成成分)

(4)碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑,如蒸饅頭時人們常常加適量的碳酸氫鈉.即使少量碳酸氫鈉食入體內(nèi),也不會危害人體健康.請你從碳酸氫鈉的性質(zhì)、在胃液中的變化、以及人體所必須的營養(yǎng)元素三個方面,解釋為什么它不會對人體產(chǎn)生危害?
碳酸氫鈉本身無毒;在體內(nèi)發(fā)生化學反應生成水、二氧化碳和鈉鹽也無毒鈉、碳、氫、氧都是組成
碳酸氫鈉本身無毒;在體內(nèi)發(fā)生化學反應生成水、二氧化碳和鈉鹽也無毒鈉、碳、氫、氧都是組成
人體的常量元素
人體的常量元素

(5)從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見的.我們需要食品添加劑嗎?現(xiàn)在有兩種觀點:A.可依法添加使用.B.應禁止使用,因為絕大多數(shù)食品添加劑都是化學合成物質(zhì),對人體有害、而且違法濫用現(xiàn)象嚴重,影響人體健康. 從化學的視角,你的觀點是(填“A”或“B”)
A
A

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?呼和浩特)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列有關(guān)說法不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?奉賢區(qū)二模)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.請根據(jù)氫氧化鈣、鹽酸、水、鐵四種物質(zhì)的用途,進行填空:
可用來降低土壤的酸性
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;可用于金屬表面除銹
HCl
HCl

寫出上述四種物質(zhì)之間發(fā)生的符合下列要求的化學方程式:分解反應
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,置換反應
2HCl+Fe═H2↑+FeCl2
2HCl+Fe═H2↑+FeCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.以下關(guān)于碳的單質(zhì)的用途不正確的是( 。

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