16．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
   常溫下，稀釋KOH溶液
B．
將濃硫酸露置在空氣中
C．
足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D．
一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

分析 A．加水稀釋KOH溶液，溶液不會(huì)成為酸性來(lái)分析；
B．將濃硫酸露置在空氣中會(huì)吸收空氣中得水使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，但不會(huì)為零；
C．足量鎂、鋅分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣一樣多；
D．根據(jù)生石灰具有吸水性來(lái)分析．

解答 解：A．加水稀釋KOH溶液，溶液不會(huì)成為酸性，即pH不會(huì)小于7；故圖象錯(cuò)誤；
B．將濃硫酸露置在空氣中會(huì)吸收空氣中得水使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，但不會(huì)為零；故圖象錯(cuò)誤；
C．足量鎂、鋅分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)最終生成氫氣一樣多；故圖象正確；
D．生石灰具有吸水性，加入到飽和石灰水中會(huì)吸收溶液中的水，使溶液質(zhì)量變��；故圖象錯(cuò)誤；
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型，題目難度較大．要準(zhǔn)確解答此類題，關(guān)鍵要對(duì)化學(xué)反應(yīng)知識(shí)熟練，并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義，綜合考慮，可快速解答．圖象的意義要抓住三點(diǎn)：①抓圖象的起點(diǎn)，②抓圖象的終點(diǎn)，③抓圖象的變化過(guò)程．具體可結(jié)合解答領(lǐng)會(huì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．如圖是甲乙兩物質(zhì)在高溫條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（2）屬于化合物的是H2O、CO；（寫化學(xué)式）
（3）一個(gè)丁分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的．
（4）上述反應(yīng)中，不發(fā)生改變的粒子是原子（填“分子”或“原子”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：鐵架臺(tái)，②燒杯．
（2）D就進(jìn)行過(guò)濾操作裝置中的一部分；
（3）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管；
②制氧時(shí)，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有AC（填序號(hào)）；
A．沒(méi)有塞緊橡皮塞  B．試管口沒(méi)有放棉花
C．沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶  D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（4）①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母），如果選用圖F來(lái)收集氣體，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
②小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等（寫一條）．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣，可選用圖中的A（填字母）裝置，由于氨氣極易溶于水，并且密度比空氣小，所以應(yīng)該用向下排空氣法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不正確的是（　�。�
A．用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
B．用食醋浸泡可除去熱水瓶?jī)?nèi)的水垢
C．啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行火把實(shí)驗(yàn)
D．用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是蠶絲還是合成纖維滌綸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b=c（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b＞a＞c．
（3）t2℃時(shí)，50g　b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為75g．
（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用降溫結(jié)晶的方法．
    把c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是ACDE（填序號(hào)，下同），
A．溶劑的質(zhì)量可能變小            B．溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能變大     D．溶液的質(zhì)量可能變小  
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)．
（5）把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是880g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．現(xiàn)在下列實(shí)驗(yàn)裝置，如圖1所示．回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是試管，儀器②的名稱是集氣瓶；
（2）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)類型為分解；鐵銹是該反應(yīng)的催化劑；反應(yīng)的發(fā)生裝置為B；用你選擇的發(fā)生裝置還可以制的氣體是二氧化碳．（從學(xué)過(guò)的氣體中選擇）．
（3）某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳的裝置（如圖2所示）．
①該裝置A中應(yīng)盛放的藥品是稀鹽酸，B處應(yīng)放進(jìn)大理石或石灰石．
②該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（只需回答一點(diǎn)）．
（4）若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過(guò)操作關(guān)閉止水夾C或?qū)⒏稍锕軓臒刑岢?nbsp;來(lái)實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是（　�。�
A．用觀察顏色的方法鑒別磷礦粉和硝酸鉀
B．用灼燒的方法鑒別羊毛、棉、滌綸三種衣料
C．用燃著的木條鑒別CO2和N2兩種氣體
D．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO3．
（2）寫出G+F→I的化學(xué)方程式：FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe（OH）3↓，該反應(yīng)屬于基本類型中的復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
取用固體		B．
點(diǎn)燃酒精燈		C．
檢查氣密性		D．
稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案