用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：

A 二氧化碳 B 鹽酸 C 氫氧化鈣 D 硝酸鉀 E 淀粉 F 鋼筋混凝土 G 二氧化硫

(1)屬于復(fù)合肥料的是_____。

(2) _____可改良酸性土壤。

(3)人體胃液中的酸是_____。

(4) _____屬于天然高分子。

(5)能造成酸雨的是_____。

(6) _____屬于復(fù)合材料。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 二氧化硫是空氣污染物之一

B. 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%

C. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣

D. 空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省杭州市教育集團(tuán)2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見(jiàn)圖，正確的操作順序是（　�。�

A. ④⑤①②③ B. ①②③④⑤ C. ③④①②⑤ D. ②①④③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

硒元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒元素。硒（Se）在氧氣中燃燒生成二氧化硒�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

A 硒原子的核電荷數(shù)為_(kāi)____。

B 硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子_____相同。

C 寫(xiě)出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于元素、原子、分子、離子的說(shuō)法中，正確的是（　　）

A. 決定元素種類(lèi)的是最外層電子

B. 氯化鈉晶體中含有自由移動(dòng)的離子

C. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

D. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的氫離子和氧離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)：

請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn)符合圖中溶解度曲線(xiàn)的不同類(lèi)型的信息。

(1)________________________________________________________________________。

(2)________________________________________________________________________。

(3)________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2014年7月起，乒乓球國(guó)際比賽啟用一種新型塑料球，生產(chǎn)這種乒乓球的塑料屬于

A. 無(wú)機(jī)材料 B. 合成材料 C. 復(fù)合材料 D. 天然材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市石景山區(qū)2019屆九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

用圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)。

（1）證明空氣中氧氣含量約為1/5的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（2）實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到燒杯中的水變?yōu)榧t色，原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份。

步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒(méi)有觀(guān)察到任何現(xiàn)象。

步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生。

（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 。

（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀(guān)察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，反應(yīng)類(lèi)型是 （基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）步驟2和3對(duì)比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是 。

（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀(guān)察到的現(xiàn)象是 。

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