（5分）右下圖表示通電分解水的簡易裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的   極。
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA:VB約等于 : 。
（3）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32 g，則生成氫氣     g；如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL，則生成氧氣     mL。
（4）該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是：                                            。
（5分）（每空1分）（1）負     （2）2：1  （3）4  2  （4）水是由氫氧兩種元素組成的  在化學(xué)變化中，分子可以在分，原字不可以在分。

試題分析：電解水時，電源正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣與氫氣的體積比是1：2，質(zhì)量比是8：1，故（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的負極。（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA:VB約等于2：1；（3）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32 g，則生成氫氣4g；如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL，則生成氧氣2mL。（4）該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是：水是由氫氧兩種元素組成的；在化學(xué)變化中，分子可以在分，原字不可以再分。（合理即可）
點評：電解水時，電源正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣與氫氣的體積比是1：2，質(zhì)量比是8：1；水是由氫氧兩種元素組成的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是一種重要的自然資源，是人類生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。

（1）自然界的水依次通過沉降、__________、吸附、消毒等操作進行凈化，以達到飲用水的級別。
（2）硬水會給生活、生產(chǎn)帶來許多麻煩，日常生活中常用來降低水的硬度方法是______________。
（3）上圖是實驗室電解水的簡易裝置。用量筒代替試管的優(yōu)點是______________________。試寫出電解水的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(3分)如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。 請回答：

(1)電解水時，將           轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
(2)氣體a為            ；
(3)實驗室檢驗氣體b的方法是                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水是寶貴的自然資源。請根據(jù)下列情況回答問題。
（1）圖1是簡易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是        （填“過濾”或“消毒”），將硬水通過該凈水器后得到的水是           （填“硬水”或“軟水”）。
  
圖1                      圖2
（2）圖2是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后，正負兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為        ，電解水的化學(xué)方程式為                。
（3）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應(yīng)的作用是        （填字母序號，下同），③對應(yīng)的作用是      。
a．殺菌消毒      b．吸附雜質(zhì)      c．沉淀過濾      d．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(7分)水是重要的資源，我們應(yīng)了解水的有關(guān)知識。

(1)A中水發(fā)生了         （填“物理”或“化學(xué)”）變化。
(2)B是電解水的實驗裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達式是                  ；用
                 檢驗b試管中產(chǎn)生的氣體。
(3) 有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用C圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是                。
(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用         來區(qū)分硬水和軟水，常用            的方法來降低水的硬度。
（5）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是         (填序號)
A.公共場所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C.不間斷放水刷牙

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電解水的實驗的敘述中合理的是
A．電解水屬于化合反應(yīng)
B．電解時產(chǎn)生的氫氣體積小于氧氣體積
C．電解水裝置中正極連接制取氫氣的試管
D．電解水的實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是
A．陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B．陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l
C．陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出“噗”聲
D．陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的化學(xué)計量數(shù)為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

右圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得信息錯誤的是
A．兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1
B．生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)
C．反應(yīng)前后原子的種類沒有變化
D．化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

“水是生命之源”，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。請回答下列與水有關(guān)的問題：

⑴2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級大地震，造成數(shù)百萬人飲水困難。
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____________________________。
②我國政府向日本提供了人道主義援助，援助的物資包括：一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內(nèi)外固定材料等。隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示。步驟①和我國援助的防護口罩對應(yīng)的作用是_________，步驟③對應(yīng)的作用是____________________________。
⑵下圖為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖，電解水的過程，除生成物質(zhì)外，還是一個將____能轉(zhuǎn)化為______能的過程。若實際觀察到的正負兩極氣體體積比小于1：2，可能原因有_______________________（答一條）。

⑶理論上電解18克水可得到_________克氧氣。

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同步練習(xí)冊答案