小剛利用如圖為反應(yīng)容器,研究“化學(xué)變化中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”.
(1)容器中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;
(2)要完成這個研究,還需要的實驗器材是______;
(3)根據(jù)實驗記錄的內(nèi)容,進行分析,從而得出結(jié)論.
(4)化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是______(填序號).
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.
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(1)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+2NaOH═Cu (OH) 2↓+Na2SO4;
(2)根據(jù)研究的內(nèi)容“化學(xué)變化中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”可知,要完成這個研究,還需要的實驗器材是托盤天平;
(4)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)是原子重組,但原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變,元素的種類不變;因為原子重組后會變成其它物質(zhì)的分子,所以分子的種類會改變;新分子構(gòu)成新物質(zhì),物質(zhì)的種類就會改變;分子的數(shù)目可能改變.故答案為:(1)CuSO4+2NaOH═Cu (OH) 2↓+Na2SO4;(2)托盤天平;(4)①②⑤.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛利用如圖為反應(yīng)容器,研究“化學(xué)變化中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”.
(1)容器中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

(2)要完成這個研究,還需要的實驗器材是
托盤天平
托盤天平
;
(3)根據(jù)實驗記錄的內(nèi)容,進行分析,從而得出結(jié)論.
(4)化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤
①②⑤
(填序號).
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛查閱資料得知
①3NO2+H2O=2HNO3+NO;
紅棕色         無色
②2NO+O2=2NO2
空氣中的二氧化氮在雷雨天氣通過上述兩個反應(yīng)的循環(huán),形成硝酸型酸雨.于是小剛利用如圖所示裝置模擬硝酸型酸雨的形成過程.燒瓶內(nèi)盛有69克二氧化氮和100克水.充分振蕩,將針頭注射器內(nèi)的氧氣注入少許.重復(fù)上述操作,直至NO2全部轉(zhuǎn)化為“酸雨”.
回答下列問題:
(1)最終參加反應(yīng)的二氧化氮與生成的硝酸的質(zhì)量比為
46:63
46:63

(2)參加反應(yīng)的水的質(zhì)量是
13.5
13.5

(3)最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
52.2%
52.2%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

小剛利用如圖為反應(yīng)容器,研究“化學(xué)變化中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”.
(1)容器中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;
(2)要完成這個研究,還需要的實驗器材是________;
(3)根據(jù)實驗記錄的內(nèi)容,進行分析,從而得出結(jié)論.
(4)化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是________(填序號).
①原子種類 ②原子數(shù)目、鄯肿臃N類 ④分子數(shù)目、菰胤N類 ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年上海市奉賢區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

小剛利用如圖為反應(yīng)容器,研究“化學(xué)變化中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”.
(1)容器中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ;
(2)要完成這個研究,還需要的實驗器材是    ;
(3)根據(jù)實驗記錄的內(nèi)容,進行分析,從而得出結(jié)論.
(4)化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是    (填序號).
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.

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