【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a___________,b ___________,c __________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用發(fā)生裝置________(填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是___________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法____________________,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是(與B比較)__________________。
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“m”或“n”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“m”或“n”)端通入。
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。
(6)對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是___________(填寫選項序號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
【答案】 酒精燈 長頸漏斗 錐形瓶 A 高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿 將C和F相連,輕推注射器,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則氣密性好(合理即可) 控制氧氣產(chǎn)生的快慢,節(jié)約藥品 m n F bcda
【解析】(1)儀器的名稱:a:酒精燈,b :長頸漏斗,c:錐形瓶。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用發(fā)生裝置固固加熱型A,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣。氧氣有助燃性能使帶火星木條復(fù)燃,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿;(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法:將C和F相連,輕推注射器,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則氣密性好,選用C的優(yōu)點是(與B比較):控制液體的滴加速率,而控制氧氣產(chǎn)生的快慢,節(jié)約藥品,控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,氧氣的密度比空氣大,則氣體應(yīng)從m端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,由于氧氣的密度比水的小,再將氣體從n端通入;(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,可用排水法收集,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),不能用排空氣法收集,則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F;(6)對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))有:易溶于水的錳酸鉀和不溶于水的二氧化錳,回收二氧化錳的正確操作的先后順序是加水溶解——過濾和錳酸鉀溶液分離——洗滌二氧化錳,除掉表面的錳酸鉀溶液——干燥。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( )
A.元素的核電荷數(shù) B.原子的最外層電子數(shù)
C.原子的核外電子數(shù) D.元素的相對原子質(zhì)量
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【題目】將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( )
A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.4:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)通過初中階段的學(xué)習(xí),知道實驗室中有多種途徑可以制取氧氣,如:①加熱高錳酸鉀②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ③______________。
(2)用下圖所示實驗裝置加熱高錳酸鉀制氧氣,下列實驗步驟已按順序排列,請你在⑦處補全還缺少的一個實驗步驟。
①組裝儀器 ②檢查裝置的氣密性
③將藥品裝入試管 ④將試管固定在鐵架臺上
⑤點燃酒精燈給藥品加熱 ⑥收集氣體
⑦___________________ ⑧熄滅酒精燈
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置中試管口要略向下傾斜的原因是_________________________。
(4)用2N g的高錳酸鉀加熱,完全反應(yīng)可制得氧氣a g;如改用加熱N g高錳酸鉀和N g氯酸鉀的混合物,完全反應(yīng)可制得氧氣b g;則a_____b(填“﹥、﹦或﹤”)。
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【題目】為了鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可以選用的最佳方法是
A. 將氣體分別通入水中
B. 將氣體分別通入澄清石灰水中
C. 分別將帶火星的木條伸入氣體中
D. 將燃著的木條分別伸入氣體中
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【題目】如圖示中的“﹣”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示在一定條件下可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化.下列四組選項中,符合圖示要求的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
A | Fe | H2SO4 | NaOH | CuCl2 | Fe2O3 |
B | H2 | CuO | HCl | O2 | CO |
C | H2SO4 | Fe2O3 | HCl | Zn | CuCl2 |
D | Na2CO3 | Ca(OH)2 | NaOH | HCl | CO2 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】化學(xué)推動了社會的進(jìn)步,使我們的生活絢麗多彩.下列事實中,發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.濕衣服晾干 B.用海水曬鹽
C.切割大理石作建筑材料 D.蠟燭燃燒
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【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲 ,乙 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的 (填標(biāo)號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從 (填“a”或“b”)端通入.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或“b”)端,檢驗二氧化碳的試劑是 .(填名稱)
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固體殘留液進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
① 對固體殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中 (填標(biāo)號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是 .② 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的作用是 析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 .
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【題目】有關(guān)下列實驗的說法中,不合理的是:
A. 甲實驗中左試管放出氣泡快,說明MnO2比CuO的催化效果好
B. 乙實驗中水中長導(dǎo)管口冒氣泡,說明此裝置氣密性良好
C. 丙實驗中低的蠟燭先熄滅,說明CO2的密度大于空氣
D. 丁實驗中生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成
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