【題目】用文字表達式表示下列化學反應式。
(1)硫在空氣中燃燒:________________________________
(2)在水中通電生成氫氣和氧氣_____________________________
(3)鐵在純氧氣中燃燒_____________________________________
(4)石蠟在空氣燃燒_______________________________________
(5)上述反應中屬于氧化反應但不是化合反應的是___________(填序號,下同),屬于分解反應的是___________。
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【題目】實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖所示,請回答:
(1)寫出編號①的儀器名稱________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,反應的化學表達式為______,氧氣可以用F裝置收集,原因是_______。
(3)實驗室可以用B、C和D作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,實驗室制取制取二氧化碳的化學反應表達式為___________,若用D裝置制取二氧化碳,其優(yōu)點是___________。二氧化碳可以用E裝置收集,證明二氧化碳已經收集滿的方法是__________。
(4)利用裝置G可以檢驗某無色氣體是否是二氧化碳,氣體從________端導入,如果該氣體是二氧化碳,集氣瓶中反應的化學表達式為 ______。
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【題目】通過下列實驗,能達到實驗目的的是
A.探究燃燒的三個條件 | B.驗證氧氣支持燃燒 | C.驗證質量守恒定律 | D.探究分子運動 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】(1)如圖A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是_________,理由是__________。
(2)針對上圖A存在的一些不足,化學興趣小組同學設計了如圖l測定白磷燃燒前后質量變化的實驗。用凸透鏡會聚光線使白磷燃燒,錐形瓶內可觀察到的現象及優(yōu)點是______________。
(3)托盤天平最小只能測出0.2克的變化量,為了提高精度,老師改用如圖2所示的不等臂天平(OA:OB=1:10),若左盤能增減的最小砝碼是0.2克,則右盤質量的最小變化量為_______克。(結果保留2位小數)
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【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關于該裝置,下列說法中不正確的是:
A.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
B.b導管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D.b導管連接供給氧氣的鋼瓶
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【題目】今天是學校實驗室的開放日,九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:
(1)標出有序號的儀器名稱:①____②_____③______
(2)某同學用加熱高錳酸鉀的方法來制取和收集氧氣,他應選用裝置_____(填序號,下同)來制取,用裝置______來收集,寫出反應的文字表達式_____
(3)某同學用雙氧水來制取氧氣,他應選用裝置(填序號,下同)____來制取,寫出反應的文字表達式____
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【題目】為加深對燃燒條件的認識,進一步了解滅火的原理。某同學進行了探究實驗:
(1)用棉花分別蘸酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到蘸酒精的棉花燃燒,另一個不燃燒,可以得出燃燒的條件之一是______________;如果在酒精燈上加熱時間較長,會發(fā)生的現象是____________。
(2)如圖1所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,可以觀察到__________________,可以得出燃燒的條件之一是__________________。
(3)如圖2所示:在燃著的蠟燭上扣一個燒杯,過一會兒觀察到____________________,可以得出燃燒的條件之一是____________________。
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【題目】20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到50℃時,現象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3,請結合圖示回答下列問題
(1)圖1中一定為飽和溶液的是__________________。
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數的大小關系為______________。
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是______,P點表示的含義是__________________。
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【題目】下列有關化學符號的說法不正確的是
A. “5Fe”只具有微觀意義
B. 表示+2價的鈣元素
C. 化學式“H2O”可以表示一個水分子
D. “3SO42-”中“2-”表示三個硫酸根離子帶二個負電荷
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