【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻。

（1）主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____，副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號為_____。

（2）在實際生產(chǎn)中，產(chǎn)品Na2CO3中�；煊猩倭康�NaCl，現(xiàn)有樣品11.0 g，將其放入干凈的燒杯中，向燒杯中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①圖中A點表示_____，B點的溶質(zhì)為_____。

②計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確至0.1%）_____

【答案】純堿或蘇打 NH4+ Na2CO3與鹽酸或HCl恰好完全反應(yīng) NaCl、HCl 96.4%。

【解析】

(1)Na2CO3的俗名是純堿或蘇打，氯化銨中的陽離子是銨根離子，符號為NH4+。

(2)①由圖像可知，當?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中A點時，加入的稀鹽酸恰好與碳酸鈉反應(yīng)。由圖像可知，當?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中B點時，加入的稀鹽酸的量是過量的，燒杯中溶液里的溶質(zhì)為NaCl、HCl。(5).設(shè)樣品中，含Na2CO3的質(zhì)量為x。

Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑

106 73

x 100 g×7.3%

x=10.6 g

樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是：≈96.4%

答：樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是96.4%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是_____（填序號）

A．蒸餾水B．河水C．自然水

（2）下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是_____（填序號）

（3）甲圖裝置進行電解水的實驗，a中收集到的氣體是_____，該實驗說明水是由_____組成的；乙圖中起吸附作用的物質(zhì)是_____，渾濁的河水經(jīng)過乙圖所示的裝置凈化后得到的是_____（填“硬水”或“軟水”）；丙圖中水發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學”）變化，實驗前水中加入幾粒沸石的作用_____。

（4）有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用_____的方法來降低水的使度。請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為M，N兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線圖，下列說法正確的是

A．M的溶解度比N大

B．t1℃時，M接近飽和的溶液降低溫度可以達到飽和

C．t2℃時，100g N的飽和溶液中溶解了30g N物質(zhì)

D．t2℃時，M，N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶，天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O．如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究性學習小組對此展開探究：

（提出猜想）生成物中一定有______(填化學式)，還可能有CO2或CO2和CO的混合物．

（實驗探究）該小組同學將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置，驗證猜想．

（現(xiàn)象與結(jié)論）(1)觀察到A中______，證明混合氣體中有CO2．

(2)C中濃硫酸的作用是_______．

(3)觀察到D中粉末由黑色變成______色，證明混合氣體中有CO，該反應(yīng)的化學方程式為___。

（交流與討論）(4)小武認為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是____。

(5)小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個不足之處，你認為是___．

（解釋與應(yīng)用）(6)日常生活中廚房里的燃氣不完全燃燒也會產(chǎn)生CO，人吸入較多CO會發(fā)生中毒，中毒的原理是CO與人體血液中血紅蛋白結(jié)合使它失去輸氧功能，因此廚房里要注意經(jīng)常開窗通風透氣，防止發(fā)生中毒事故。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示，若A、B、C、D、E、F、G分別是炭粉、水、二氧化碳、氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣溶液、氯化鐵溶液中的一種，其中B常用來改良酸性土壤，C是人體胃液中的主要成分。圖中“——”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。請完成下列各題：

（1）A、B的化學式分別為_____、_____。

（2）C與D反應(yīng)的化學方程式為_____；E與F反應(yīng)的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。

(1)原始大氣中主要含氫元素和氦元素,原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，它們的原子結(jié)構(gòu)不同點是______（寫一點）。

(2)次生大氣主要成分的微觀示意圖如下所示。

①A、B、C、D、E五種物質(zhì)中屬于有機物的是________（填編號）。

②在一定條件下,物質(zhì)C和氧氣反應(yīng)生成物質(zhì)D和另一單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學方程式：_______，基本反應(yīng)類型為______。

(3)下圖是現(xiàn)在大氣中碳循環(huán)的簡單示意圖：

①圖中所示礦物中的化石燃料有______石油和天然氣。

②寫出一種能吸收CO2的反應(yīng)(用化學方程式表示)：______。

③CO2在生產(chǎn)中有廣泛的用途,也有其不利的影響。

請各舉一例：用途有_____，不利的影響有_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水、溶液與生活息息相關(guān)。

（1）現(xiàn)有六個常見化學名詞：乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請選擇適合的詞填在后面的橫線上。

①用洗潔精洗去衣服上的油污_____；

②生活中常用來降低水的硬度_____；

③海水曬鹽的原理是_____。

（2）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

①A、B兩種物質(zhì)在_____℃時溶解度相同。

②t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____；

③t2℃時，將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液，則a的取值范圍是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

回答下列問題：

（1）用裝置A和E制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式是_________。

（2）現(xiàn)需要制取并收集一瓶氫氣，在裝置A、B、C、D、E中，應(yīng)選擇的裝置組合是________。

（3）C、D、E、F都是實驗室制取氣體的收集裝置，其中裝置D和裝置E不能用來收集二氧化碳，則不能用裝置E的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)祟惷繒r每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。

（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____（用百分比表示）。

（2）下列過程中，能產(chǎn)生氧氣的有_____（填字母序號）

（3）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有_____性質(zhì)。

（4）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是_____，利用的是_____。（選填）

A．分離空氣中氮氣、氧氣

B．通過化學反應(yīng)生成氮氣、氧氣

C．沸點的不同

D．化學性質(zhì)的不同

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