如圖是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖。

(1)圖1實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？_______________

(2)圖1實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？____________

(3)圖2裝置燃燒匙中放點(diǎn)燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論嗎？________為什么？______________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年5月湖北省武漢市部分學(xué)校中考（5月調(diào)研）模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

氯酸鉀有多種用途，常作氧化劑、火箭推進(jìn)劑等，它易溶于水，在加熱時(shí)可緩慢釋放氧氣，但在氧化銅等催化作用下加熱會(huì)快速放出氧氣。小華利用氯酸鉀制取氧氣來(lái)驗(yàn)證氧化銅的催化作用，并探究反應(yīng)后剩余固體的成分。

（查閱資料）①氯化鉀、氧化銅加熱不分解；

②硫酸銅易溶于水，溶解度隨溫度的升高而增大；

③

I.催化劑的制備

(1)步驟1的目的是除去不溶性雜質(zhì)，步驟1所用到的玻璃儀器有_____。

(2)步驟2的目的是得到CuSO4.5H2O晶體，實(shí)驗(yàn)操作是_____、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥。

Ⅱ．加熱氯酸鉀制取氧氣并探究剩余固體的成分

小華設(shè)計(jì)了以下兩組實(shí)驗(yàn)，在相同條件下加熱，并記錄產(chǎn)生VL氧氣所需要的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)t1＞t2，說(shuō)明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量

加入氧化銅的質(zhì)量

生成VL 氧氣所用的時(shí)間

反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量

ⅰ

24.5g

0

t1

m

ⅱ

24.5g

2.0g

t2

21.7g

(1)實(shí)驗(yàn)ⅰ中反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量m=_____。

(2)探究實(shí)驗(yàn)ⅱ反應(yīng)后剩余固體的成分和氧化銅的催化作用，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象或結(jié)論

①將反應(yīng)后剩余固體繼續(xù)加熱，直至冷卻后連續(xù)兩次稱(chēng)量固體的質(zhì)量保持不變。

若有氣體生成，則說(shuō)明含有氯酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

②將①加熱后剩余固體在足量水中充分溶解，過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量

若濾渣的質(zhì)量為_(kāi)____，可進(jìn)一步說(shuō)明氧化銅對(duì)氯酸鉀分解有催化作用。

③收集、合并②的濾液和洗滌液，加入過(guò)量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量

理論上可得到沉淀的質(zhì)量為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤(pán)天平的左右兩盤(pán)，天平平衡。在左盤(pán)燒杯中加入10克碳酸鈣，若要使天平重新平衡，則右盤(pán)燒杯中應(yīng)加入的物質(zhì)可能是

A.10克碳酸鉀和碳酸鈉 B.10克碳酸鎂和碳酸鈉

C.10克氧化銅 D.10克鎂粉和銅粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省佛山市順德區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

用置換反應(yīng)驗(yàn)證鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，下列各組藥品能達(dá)到目的是

A.Ag、FeSO4 溶液、CuSO4溶液

B.Fe、 Cu、稀硫酸

C.Fe、Cu、ZnSO4溶液

D.Fe、 Cu、AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省佛山市順德區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于凈化水的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 活性炭能對(duì)天然水進(jìn)行殺菌消毒

B. 過(guò)濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

C. 自來(lái)水廠生產(chǎn)出的自來(lái)水屬于純凈物

D. 加入明礬能使水中的一些雜質(zhì)沉降

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，濃氨水具有揮發(fā)性。往下圖試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說(shuō)明分子具有 ________的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是：

A.木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市偃師市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

對(duì)于稀硫酸而言，溶液的濃度越大．溶液的酸性越強(qiáng)．常溫下，10%的稀硫酸的酸性___（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸．如果要使稀硫酸的酸性減弱，你采取的方法有：

（1）不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法：_______．

（2）有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法（要求各種方法中所選用的物質(zhì)類(lèi)別不同）：_________、__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為_(kāi)____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)___，如果用G裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從___（填“b”或“c”）端通入；用C裝置代替B裝置，收集所需的氣體后，如果要使反應(yīng)停止，則應(yīng)對(duì)C裝置進(jìn)行的操作是_________。

（4）下圖是為探究燃燒條件設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：


 

①該實(shí)驗(yàn)主要探究的是燃燒需要_______。

②該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_____。

③該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

④若用該裝置測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)有______（任意寫(xiě)一點(diǎn)）。

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