【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是( )

A. 水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

B. 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大

C. 水和冰塊混合得到混合物

D. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水

【答案】D

【解析】A、電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，而不是質(zhì)量比，故錯(cuò)誤；

B、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起，說(shuō)明溫度升高，分子間的間隔會(huì)變大，水分子本身不變，故錯(cuò)誤；

C、冰塊是固態(tài)的水，混合以后還是只有水這一種物質(zhì)，屬于純凈物，故錯(cuò)誤；
D、硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。“豬——沼——果”是綜合利用豬的糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣。

(1)豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的過(guò)程屬于________ (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學(xué)能分別轉(zhuǎn)化為________能和________能。

(3)清洗沼氣池時(shí)，要注意避免明火，否則容易發(fā)生________事故。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列按酸、堿、鹽的順序排列的一組是（ ）

A．H2SO4 NaHCO3 NaCl B．Ca（OH）2 HCl Na2SO4

C．NaOH HNO3 NaCl D．H2CO3 NaOH NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

回答下列問(wèn)題：

(1)儀器的①名稱(chēng)是______________，儀器③的名稱(chēng)是______________；

(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________________________；

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是__________________________________________；

(4)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過(guò)氧化氫分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是_____________。

A.稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱(chēng)重

C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入硝酸銀溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①___________；⑧____________。

(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，組成發(fā)生裝置的儀器組合是________________(選填序號(hào))，檢查該裝置氣密性的方法是____________________________________________________；收集二氧化碳采用的方法是_______________。

⑶閱讀材料回答問(wèn)題。

資料：

①氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

③濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色。

I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用________________(選填“高錳酸鉀”或 “雙氧水”)制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱(chēng)是_________________。

II、若用下圖裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為_________端(選填“m”或“n”)，檢驗(yàn)氨氣集滿(mǎn)的方法是___________________________________________。

⑷某同學(xué)采用上圖裝置收集氧氣時(shí)，氧氣從導(dǎo)管n管通往，他還應(yīng)該先進(jìn)行的操作是___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫�，�?/span>3000℃時(shí)僅有0.1％的分子分裂。在0℃常壓下，向密閉容器M中充入一定量的氮?dú)�，而后升高溫度（不超過(guò)3000℃，壓強(qiáng)不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用 “微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l／10或更少，符合綠色化學(xué)的理念)。對(duì)比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問(wèn)題：

⑴圖( I )中A、B的名稱(chēng)分別是 、 ；

⑵用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2

小滴)，相對(duì)用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 、 、 (填序號(hào))：

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染

③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn) ④若需加熱也能節(jié)約燃料

⑶圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置 (填字母)，它們?cè)趯?shí)

驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)控制 來(lái)控制反應(yīng)速度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙均是一種液體；A、B均為黑色固體。D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。E是一種常見(jiàn)無(wú)色無(wú)味的氣體。F是淡黃色的固體，F(xiàn)在E中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種刺激性氣味的氣體C。它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

①甲乙+E②B+ED③F+EC

根據(jù)以上關(guān)系回答下列問(wèn)題：

（1）甲的化學(xué)符號(hào)是： ；乙的化學(xué)符號(hào)是： 。

（2）寫(xiě)出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：A ；B ；C ；D 。

（3）寫(xiě)出③的反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市是美麗的濱江古城，小軍將收集到的一瓶渾濁的長(zhǎng)江水利用如下流程，最終制成蒸餾水。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)操作①的名稱(chēng)是___________，該操作需要用到的儀器和用品有________________(選填序號(hào))。

①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗

④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯⑦濾紙

(2) 操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是________，該過(guò)程主要是______________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)小軍取少量液體D于試管中，加入少量_________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多白色垢狀物產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，通過(guò)操作③__________(填操作③的名稱(chēng))即可得到蒸餾水。蒸餾水是_______(選填“純凈物”、“混合物”)，相對(duì)分子質(zhì)量是________

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