【題目】下列轉(zhuǎn)化能一步完成的是（ ）

A. Zn→Zn (NO3)2 B. CaCO3→Ca(OH)2 C. CO→H2CO3 D. Fe→Fe2(SO4)3

【答案】A

【解析】A. Zn→Zn (NO3)2 Zn與硝酸銀反應(yīng)。故A正確。B. CaCO3→Ca(OH)2 ，CaCO3 先煅燒生成氧化鈣，再與水反應(yīng)。C. CO→H2CO3 ，CO先變成二氧化碳，再與水反應(yīng)。D. Fe→Fe2(SO4)3， Fe先生成硫酸亞鐵，氫氧化亞鐵，氫氧化鐵，再生成硫酸鐵。

點(diǎn)睛∶本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A. 鐵 B. 二氧化碳 C. 氯化鈉 D. 金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于同素異形體的物質(zhì)是

A．水與雙氧水 B．煤與石油 C．金剛石與石墨 D．生石灰與石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。下列敘述錯誤的

A. 上述五種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型中不包含置換反應(yīng)

B. D與水反應(yīng)生成酸，A與水反應(yīng)生成堿

C. 可用水除去E中含有的少量A雜質(zhì)

D. B、D兩種物質(zhì)在一定條件下，不能互相轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是

選 項

物質(zhì)（括號內(nèi)為少量雜質(zhì)）

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2（CO）

通入氧氣點(diǎn)燃

B

H2O（H2O2）

加入MnO2，過濾

C

CaO（CaCO3）

加水溶解，過濾

D

CuO（C）

隔絕空氣加強(qiáng)熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以單質(zhì)的形式存在。乙鹽的水溶液不能用丙制的容器盛放，但可用丁制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是（ ）

A. 甲〉乙〉丙〉丁 B. 丙〉丁〉乙〉甲 C. 乙〉丁〉丙〉甲 D. 丙〉乙〉丁〉甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),有科學(xué)家提出一種“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状?CH3OH) “綠色自由”構(gòu)想技術(shù)簡要流程如圖所示.

(1)寫出流程中一種氧化物的名稱________________

(2)大氣中CO2過多會引起 ____________效應(yīng).

(3)寫出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式__________

(4)步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后 ______和__________不變.

(5)甲醇和乙醇同屬醇類,請推測甲醇的一個化學(xué)性質(zhì) ____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．18gH2O中含有2mol氫

B．1molSO3比1molSO2多一個氧原子

C．1molO3中約含有1.806×1024個氧原子

D．1mol任何物質(zhì)都含有約6.02×1023個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．

（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個　 　微粒（選填序號）．

A．B．C．

（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是　 　反應(yīng)．

（3）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

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