分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據(jù)反應的現(xiàn)象、反應特征確定反應類型.
解答 解:(1)鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應的文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體.
(2)硫磺在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰.
(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,生成一種白色固體.
(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
(5)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳,反應的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應.
(6)蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應的文字表達式為石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應;但該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應.
故答案為:(1)鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;化合反應、氧化反應;發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體;
(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應、氧化反應;產(chǎn)生淡藍色火焰;產(chǎn)生藍紫色火焰;
(3)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應、氧化反應;產(chǎn)生大量的白煙,生成一種白色固體;
(4)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應、氧化反應;劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;
(5)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合反應、氧化反應;
(6)石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;氧化反應.
點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 混有豆渣的豆?jié){ | |
B. | 混有沙石的食鹽 | |
C. | 錯放在一起的白糖和食鹽 | |
D. | 用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣后回收二氧化錳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 用途 | 化學性質(zhì)(用化學方程式表示) |
鹽酸 | 除水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3] | CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O |
稀硫酸 | 清除鐵銹 | Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O |
甲烷 | 作燃料 | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用金剛石切割玻璃 | B. | 用一氧化碳煉鐵 | ||
C. | 用石墨作干電池的電極 | D. | 用活性炭去除異味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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