工業(yè)上用電解氯化鈉方法生產(chǎn)金屬鈉：2NaCl
 通電 
.
 
2Na+Cl2↑．現(xiàn)電解585kg氯化鈉最多能生產(chǎn)多少千克單質(zhì)鈉？同時能得到多少千克氯氣？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)參加反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出金屬鈉、氯氣的質(zhì)量即可．
解答：解：設(shè)至多能生產(chǎn)金屬鈉的質(zhì)量為x，同時能得到氯氣的質(zhì)量為y．
2NaCl
 通電 
.
 
2Na+Cl2↑
117        46  71
585kg      x   y
117
585Kg
=
46
x
=
71
y

x=230Kg
y=355Kg
答案：最多能生230千克單質(zhì)鈉，同時能得到355千克氯氣
點評：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)計算的方法即可正確解答本題，解題時要注意解題格式的規(guī)范性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體．下列說法不正確的是（　　）
A、轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)
B、轉(zhuǎn)化④可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
C、轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價都發(fā)生了變化
D、氣體丙可用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

每年的6月1日為“世界牛奶日”．牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收，這里說的“鈣”是指（　�。�
A、分子B、原子C、元素D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫
B、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，圖1～4是教材上部分實驗的裝置圖．請回答下列問題：

（1）圖1實驗時，在集氣瓶底部裝少量水的目的是
 
；
（2）圖2實驗中發(fā)現(xiàn)
 
現(xiàn)象，說明分子在不斷運動；
（3）圖3實驗在通電一段時間后，切斷電源，此時，正極端與負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為
 
；
（4）圖4實驗鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前天平平衡，則反應(yīng)后天平的指針會
 
（填“偏左”、“偏右”或“平衡”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室，用加熱高錳酸鉀的方法制取8g氧氣，計算最少需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中不正確的是（　�。�
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D、夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）2個銅原子
 
；
（2）3個氮分子
 
；
（3）4個亞鐵離子
 
；
（4）氧化鎂中鎂元素顯+2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣中燃燒時，有白煙產(chǎn)生的是（　　）
A、紅磷B、硫C、木炭D、氫氣

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同步練習(xí)冊答案