5．據(jù)民間傳說，青田茶葉在明朝時(shí)曾為貢茶，被譽(yù)為“青田御茶”．茶葉中含有的茶多酚有益人體健康．茶多酚是一種白色粉末，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性．實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為：

（1）請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中的操作2的名稱蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）保存茶多酚晶體時(shí)應(yīng)注意密封保存．

分析 茶多酚易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性．提取時(shí)，把茶多酚溶于熱水，過濾除去廢渣，再蒸發(fā)結(jié)晶得到固體茶多酚．保存時(shí)應(yīng)根據(jù)茶多酚的性質(zhì)進(jìn)行考慮．

解答 解：（1）要除去茶渣，茶渣是不溶性固體，可以使用過濾的方法除去，要從茶多酚的水溶液中得到茶多酚晶體，可以使用蒸發(fā)的方法，故填：過濾、蒸發(fā)；
（2）茶多酚易氧化變色，略有吸水性，所以應(yīng)密封保存，故填：密封保存．
故答案為：（1）蒸發(fā)結(jié)晶；（2）密封保存．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查混合物分離時(shí)的操作過濾和蒸發(fā)，同時(shí)也考查了物質(zhì)的保存方法，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法．分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，如果按照物質(zhì)的組成對(duì)赤鐵礦、純堿、氧氣、燒堿、水、硫酸六種物質(zhì)進(jìn)行分類，則圖中虛線框內(nèi)的①、②、③、④、⑤、⑥依次為（　�。�
A．赤鐵礦、硫酸、純堿、燒堿、水、氧氣B．水、硫酸、燒堿、純堿、赤鐵礦、氧氣
C．赤鐵礦、硫酸、燒堿、純堿、水、氧氣D．水、硫酸、純堿、燒堿、赤鐵礦、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．影視巨星成龍為汀州演唱的《青石板的訴說》歌詞中以擬人的手法寫到“當(dāng)太陽的光芒從我身上掠過，我會(huì)像剛出爐的鋼鐵一樣熱情如火．”從古至今人類的生產(chǎn)生活離不開鐵，鐵是目前使用最廣泛的金屬．

（1）圖1是鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，鐵元素的原子序數(shù)為26．
（2）鐵在空氣中腐蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水蒸氣等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程．
（3）圖2為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．其主要反應(yīng)原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散，污染空氣．
（5）通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（6）在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同．
①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）．
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．鉛中毒會(huì)造成兒童多動(dòng)癥，影響智力，鉛的相對(duì)原子質(zhì)量是207，與鐵相差很大．那么鉛與鐵的金屬活動(dòng)性誰更強(qiáng)些？某興趣小組進(jìn)行了探究：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：相同溫度下，取大小相同的兩種金屬薄片，用砂紙將表面擦光亮，分別投入等體積、等濃度且足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）連接儀器組裝成如右圖所示．某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時(shí)間后又回到原來的位置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣？不漏氣．
（2）根據(jù)下表中的現(xiàn)象填寫結(jié)論．
金屬鐵鉛
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度較快
結(jié)論鉛比鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
請(qǐng)寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（3）除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速度的快慢，你還有其他化學(xué)方法可以比較金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱嗎？請(qǐng)舉出一種方法（寫出原理即可）Pb+FeCl2=Fe+PbCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）某些金屬氫化物（其中氫顯-1價(jià)）與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑．CaH2與水的反應(yīng)和NaH相似．試用一個(gè)化學(xué)方程式表示CaH2與Na2CO3水溶液之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：CaH2+2H20+Na2C03=CaC03↓+2NaOH+2H2↑
（2）取該廠的某鋼樣粉末28.36g（假設(shè)只含F(xiàn)e和C），在氧氣流中充分反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到3g白色沉淀．
①計(jì)算此鋼樣粉末中鐵和碳的質(zhì)量之比700：9．
②再取三份不同質(zhì)量的鋼樣粉末分別加到50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸中，充分反應(yīng)后，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2g H2的體積為22.4　L）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)ⅠⅡⅢ
加入鋼樣粉末的質(zhì)量/g2.8365.6728.508
生成氣體的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）/L1.122.242.80
則溶液中中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示圖象關(guān)系合理的是（　　）
A．
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B．
在久置的NaOH溶液中加入鹽酸
C．
分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量的Fe和Mg
D．
向飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．以下是小意和小思同學(xué)解答一道計(jì)算題的實(shí)錄．請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問題．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01）
已知：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱，收集所需量的氧氣后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g．求生成氯化鉀的質(zhì)量．
（1）小意很快得到（10g+2g-7.2g）是O2（填化學(xué)式）的質(zhì)量．
（2）進(jìn)而求出KCl的質(zhì)量，請(qǐng)你簡單寫出小意計(jì)算KCl質(zhì)量的過程．
（3）依據(jù)（2）中的計(jì)算結(jié)果，請(qǐng)你判斷題目數(shù)據(jù)是否有問題，并簡要說明理由．
（4）如何才能更正該題呢？小意和小思認(rèn)為有許多方法，例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”，其它物質(zhì)的質(zhì)量不變，則a的取值范圍是5.2g＜a≤8.55g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．小梅同學(xué)往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，攪拌后發(fā)現(xiàn)塑料片上的石蠟融化，她加入的物質(zhì)是（　�。�
A．食鹽固體B．氫氧化鈉固體C．花生油D．硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．商店門牌上裝潢的鎏金大字，不少是由黃銅做的．黃銅是銅和鋅的合金，它可用來制造機(jī)器、電子零件及日常用品．由于外形很象黃金，所以常被不法分子用來冒充黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng)．為了鑒別黃銅和黃金，你想到用哪種方法呢？（寫出一種方法即可）用稀鹽酸檢測(cè)，放出氣體為黃銅．

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