【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了如圖所示的實驗方案：（友情提示：碳酸鎂微溶于水）

（1）用化學(xué)方程式回答，步驟②的主要目的是　 　．

（2）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種就能將兩種可溶性雜質(zhì)除去，你認(rèn)為這種方法　 　（選填“可行”或“不可行”），理由是　 　．

（3）有同學(xué)認(rèn)為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是　 　．

（4）為了完善原實驗方案，你的做法是　 　．

【答案】（1）MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．（2）不可行，碳酸鎂或氫氧化鈣是微溶的，只用任意一種試劑就會生成一種雜質(zhì)微溶物而不能全部除去；（3）在除去氯化鎂和氯化鈣的同時又引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉和碳酸鈉．（4）向溶液A中加入過量稀鹽酸．

【解析】（1）由提純粗鹽的過程可知，步驟②加入氫氧化鈉的目的是除去氯化鎂，發(fā)生反應(yīng)的方程式：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．

（2）如果只用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種去除兩種可溶性雜質(zhì)．由于生成的碳酸鎂或氫氧化鈣是微溶的，只用任意一種試劑就會生成一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去，就會有一種微溶性的雜質(zhì)混在食鹽中，這種方法是不可行的．

（3）在用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉除氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)時，又引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉和碳酸鈉．所以，原實驗方案不完善．

（4）由于在A溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉雜質(zhì)，為了完善原實驗方案除去雜質(zhì)，做法是：向溶液A中加入過量稀鹽酸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組想探究鐵與濃硫酸能否反應(yīng)產(chǎn)生氣體，進(jìn)行了如下實驗：

【實驗】小明同學(xué)在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開始無明顯變化，對反應(yīng)物加熱，有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體。

【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發(fā)生鈍化，看不到明顯現(xiàn)象，加熱情況下會反應(yīng)，產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；

②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色。

【提出假設(shè)】小明同學(xué)認(rèn)為收集到的就是二氧化硫氣體，小亮同學(xué)認(rèn)為還有氫氣，你認(rèn)為小亮同學(xué)預(yù)測有氫氣的理由是：_________________________。

氣體的組成可能有以下幾種情況：

假設(shè)一：無色氣體是SO2；

假設(shè)二：無色氣體是H2；

假設(shè)三：無色氣體是SO2與H2的混合氣體。

【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實驗。

【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】

（1）圖甲實驗中出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象，說明有SO2生成；

（2）圖乙爆鳴實驗中出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象，說明有H2生成。

該爆鳴實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________。

結(jié)合以上實驗可知假設(shè)三成立。

【交流反思】

（1）實驗中C裝置的作用是___________________________。

（2）實驗中D裝置的作用是___________________________。

【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如右圖所示的改過。

試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是______________________________________。

該導(dǎo)管所起的作用是_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實驗（裝置氣密性良好），驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下：

1. 稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D，質(zhì)量為50.7g，裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為112.3g，連接A、B、D裝置；

2. 從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液，連接C裝置，點燃酒精燈；

3. 待D中發(fā)生反應(yīng)，熄滅酒精燈，冷卻；

4. 稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.1g，裝置C的質(zhì)量為114.5g

已知：堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉，木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _，該反應(yīng)屬于_ __反應(yīng)

（2）酒精燈加熱的作用是_ __

（3）為減小誤差，步驟Ⅲ冷卻過程中需要注意的問題是_ _

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為（列式并計算）_ _，從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①　 　；②　 　．

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用發(fā)生裝置　　（填字母標(biāo)號，下同），用化學(xué)式表示反應(yīng)　 　；若要收集較為純凈的氧氣可選收集裝置　　．若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生置，則還缺少的實驗用品是　　．

（3）實驗室用A和E裝置來制取氧氣，則實驗結(jié)束后正確操作順序是　　；

A．先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管

B．先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈

C．操作順序沒有限制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于化學(xué)研究范疇的是

A. 納米銅的性質(zhì) B. C60的組成 C. 單晶硅的結(jié)構(gòu) D. 無人機(jī)的研發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去NaCl中混有的細(xì)砂，并利用得到的部分NaCl配制溶液，實驗過程如圖所示：

（1）步驟Ⅱ的操作名稱是　 　；

（2）蒸發(fā)時，所用的儀器有鐵架臺（帶鐵圈）、　 　、蒸發(fā)皿和玻璃棒；

（3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl　 　g；

（4）下列情況對所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響的是_______　

A．得到的NaCl未完全干燥

B．用量筒量取水時，仰視讀數(shù)

C．配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組在進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除中，設(shè)計并完成了下列實驗．

【查找資料】

NaCl的溶解度：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

溶解度/g

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

38.4

39.0

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】

通過小組討論，設(shè)計出了如下實驗流程并依流程進(jìn)行實驗：

溶解→過濾→蒸發(fā)→計算產(chǎn)率→問題交流

實驗各步的操作示意圖如下：

請回答下列問題：

（1）上述實驗操作示意圖中，有兩處操作是錯誤的，它們是　 　（填序號）．

（2）在實驗過程中要多次使用玻璃棒，其中蒸發(fā)過程中用玻璃棒進(jìn)行攪拌的目的是___________________　．

（3）工業(yè)制備粗鹽時，采用曬鹽或煮鹽的方法通過蒸發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結(jié)晶，而不采用降低溶液溫度的方法來達(dá)到同一目的理由是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中。請計算：

（1）C7H5O2Na的相對分子質(zhì)量是 ；

（2）C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是 ；

（3）14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素多少克? （寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，不符合操作規(guī)范的是

A．實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性再加藥品

B．稱量氫氧化鈉固體時，可以直接放在托盤上

C．給試管中液體加熱時，管口不能對著人

D．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙

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