7.如圖所示,A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出),其中A是人體中含量最多的物質(zhì),B是能使澄清石灰水變渾濁的氣體.F是人體胃液中的酸,請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)F的化學(xué)式是HCl.
(2)物質(zhì)B的用途有滅火.
(3)反應(yīng)C→D的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系涉及的化學(xué)反應(yīng)中,沒(méi)有出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(5)物質(zhì)E和G的類別都屬于堿(選填“單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物”).

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,根據(jù)A是人體中含量最多的物質(zhì),故A是水;根據(jù)F是人體胃液中的酸,故F是鹽酸,再由A(水)和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)”,可知B為二氧化碳,因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸,另外,二氧化碳和水在植物光合作用下能反應(yīng)轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣;由于A(水)還能和D反應(yīng),則D為氧化鈣;又D能轉(zhuǎn)化為E,且E能和F鹽酸反應(yīng),則E為氫氧化鈣;再結(jié)合圖示可知,G能分別與B二氧化碳、F鹽酸反應(yīng),則G為堿液(如氫氧化鈉);由于C能轉(zhuǎn)化生成D(氧化鈣)或A(水)或B(二氧化碳),故C為碳酸鈣,據(jù)此解答.

解答 解:根據(jù)A是人體中含量最多的物質(zhì),故A是水;根據(jù)F是人體胃液中的酸,故F是鹽酸,再由A(水)和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)”,可知B為二氧化碳,因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸,另外,二氧化碳和水在植物光合作用下能反應(yīng)轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣;由于A(水)還能和D反應(yīng),則D為氧化鈣;又D能轉(zhuǎn)化為E,且E能和F鹽酸反應(yīng),則E為氫氧化鈣;再結(jié)合圖示可知,G能分別與B二氧化碳、F鹽酸反應(yīng),則G為堿液(如氫氧化鈉);由于C能轉(zhuǎn)化生成D(氧化鈣)或A(水)或B(二氧化碳),故C為碳酸鈣,帶入框圖,推斷合理;
(1)F是鹽酸,故填:HCl;
(2)因?yàn)锽為二氧化碳,故物質(zhì)B的用途有滅火.
(3)反應(yīng)C→D,即碳酸鈣高溫反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑.
(4)物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系涉及的化學(xué)反應(yīng)中,沒(méi)有出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(5)E是氫氧化鈣,屬于堿,G是氫氧化鈉,屬于堿,故物質(zhì)E和G的類別都屬于堿.
故答案為:
(1)HCl;(2)滅火等;(3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑;(4)置換反應(yīng);(5)堿.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,不屬于合金的是( 。
A.黃銅B.不銹鋼C.氧化汞D.生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.午飯后,媽媽做了一個(gè)蛋糕.
(1)媽媽做蛋糕時(shí)用到了雙效泡打粉,其主要成分有焦磷酸二氫二鈉(Na2H2P2O7)、碳酸氫鈉、淀粉等.其中焦磷酸二氫二鈉由四種元素組成.
(2)蛋糕還在烤箱中加熱,小萌便聞到了香味,從微觀角度說(shuō)明原因:分子在不斷運(yùn)動(dòng).
(3)雙效泡打粉與面團(tuán)混合時(shí),遇水后開(kāi)始釋放出CO2氣體,并在加熱過(guò)程中更快地釋放 CO2氣體,使產(chǎn)品達(dá)到膨脹和松軟的效果.所以,雙效泡打粉保存時(shí)應(yīng)該防潮、避熱(答出一點(diǎn)即可如密封、陰冷、干燥等)(答出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.工業(yè)上,通過(guò)如下轉(zhuǎn)化可制得KC1O3晶體:
NaCl溶液$→_{Ⅰ}^{80℃,通電}$NaClO3溶液$→_{Ⅱ}^{室溫,KCl}$KClO3晶體
(1)完成I中反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaCl+3H2O═NaClO3+3H2
(2)Ⅱ中析出晶體后的母液是KC1O3的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列整理歸納得出的規(guī)律合理的是(  )
A.溶液中有溶劑,所以溶液中一定有水
B.含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
C.酸、堿中一定含有氫元素
D.金屬都能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖裝置可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn).
(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無(wú)色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時(shí)擠出,一段時(shí)間后,觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花;燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是:先滴加甲中的液體,一段時(shí)間后再滴加滴管乙中的液體.
(3)若先將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起.請(qǐng)將表中的試劑補(bǔ)充完整.
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
試劑 H2O
濃硫酸(或氫氧化鈉固體或生石灰)
稀鹽酸或稀硫酸 Mg
請(qǐng)寫出燒杯②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖,回答問(wèn)題.

(1)圖1銅片與黃銅片相互刻畫,銅片表面留下明顯劃痕,說(shuō)明銅片比黃銅片的硬度。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)圖2煤粉和木屑最先燃燒的是木屑,燃燒的順序說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(3)在實(shí)驗(yàn)室中若用圖3裝置制取O2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)圖4、圖5為兩種驗(yàn)滿CO2的方法,其中正確的操作是圖4(填數(shù)字序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì),小明同學(xué)利用如圖1所示的自制簡(jiǎn)易凈水器對(duì)粗鹽水進(jìn)行初步凈化.

(1)凈水器中活性炭的作用是吸附作用.初步凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì),他設(shè)計(jì)了如圖2所示除雜流程
(2)步驟④需要進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶的操作,此操作中玻璃棒的作用是攪拌
防止液體局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺;得到的氯化鈉晶體的質(zhì)量比原來(lái)樣品中氯化鈉的質(zhì)量多(選填“多”“少”或“一樣多”).
(3)已知試劑X是堿溶液,則沉淀Ⅱ?yàn)闅溲趸V(寫物質(zhì)名稱),下列試劑X不符合要求的是BCD(選填字母).
A.氫氧化鈉溶液    B.氫氧化鋇溶液
C.氫氧化鉀溶液    D.氫氧化鈣溶液
(4)步驟①除去氯化鈣的化學(xué)方程式是:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓.
(5)該同學(xué)為了證明溶液Ⅲ中是否有鹽酸剩余,設(shè)計(jì)的下列方法中正確的是D(選填字母).
A.往溶液Ⅲ中加入銅,若無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明鹽酸沒(méi)有剩余
B.往溶液Ⅲ中加硝酸銀溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明有鹽酸剩余
C.往溶液Ⅲ中滴入酚酞溶液,若溶液呈無(wú)色,說(shuō)明鹽酸沒(méi)有剩余
D.往溶液Ⅲ中加碳酸鈉溶液,如有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明有鹽酸剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某同學(xué)為探究中和反應(yīng),分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
已知:氯化鈣溶液呈中性,能與碳酸鈉溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
(1)圖甲:向裝有少量Ca(OH)2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,證明Ca(OH)2與鹽酸發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(2)圖乙:①在滴加過(guò)程中,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,通過(guò)思考認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
②為了檢驗(yàn)乙中氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中,滴加過(guò)量的CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,溶液變紅.氫氧化鈉溶液
部分變質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案