鹽酸和氫氧化鈉溶液（滴有酚酞試液）發(fā)生反應過程中溶液的pH變化如下右圖。下列有關(guān)該實驗事實的說法錯誤的是（ ）

A.該實驗是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B.B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應

C.B點和C點時，溶液中氯化鈉質(zhì)量相等

D.反應后的溶液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀，可證明鹽酸已經(jīng)過量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2020年重慶市校中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

實驗二中某學生的家長為即將參加中考的孩子設(shè)計了一份愛心晚餐：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚。為均衡膳食，請補充一種食物使食譜營養(yǎng)更合理

A.煎雞蛋 B.稀飯 C.炒青菜 D.五香牛肉

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學下冊 第五章 初識酸和堿 5.2 酸和堿的性質(zhì)研究 同步測試卷 題型：實驗題

某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A?H編號后，做如下實驗．

(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是________，有沉淀生成的試管是________．

(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應的化學方程式：________．

(3)實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的________后，溶液變?yōu)樗{色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是________．

(4)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是________．

(5)第二組E、F、G試管實驗完成后，將反應后的液體都到入同一只大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，溶液呈紅色．為此得出溶液中一定不含有的溶質(zhì)是________(填寫化學式，下同)，一定含有的溶質(zhì)是________．

(6)通過上述實驗，可歸納出鹽酸的化學性質(zhì)有________．

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學下冊 第五章 初識酸和堿 單元檢測試卷 題型：簡答題

2005年4月12日凌晨，一輛停放在箭盤山加油站內(nèi)載有濃鹽酸的罐體車底部突然發(fā)出泄漏，并冒出濃濃白霧，石灰石地面冒出許多氣泡．消防隊員趕赴現(xiàn)場，用水槍對泄漏出來的鹽酸進行稀釋，并采取其他措施．請根據(jù)初中所學知識回答：

①依據(jù)以上敘述寫出濃鹽酸的一點物理性質(zhì)，并用化學方程式表示鹽酸的一點化學性質(zhì)．_______.

②罐體車不能直接用鐵罐裝鹽酸．請解釋原因并寫出反應的化學方程式．________.

③稀釋后的鹽酸如果直接流進附近的農(nóng)田，會對農(nóng)作物生長不利．請解釋原因，并對此提出一條合理化建議．_________.

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學下冊 第五章 初識酸和堿 單元檢測試卷 題型：多選題

下列解釋不科學的是( )

A.在溶洞中，當溶有Ca(HCO3)2的水液發(fā)生分解，析出固體(在洞頂或洞底)，日久天長便形成了鐘乳石

B.長期盛放NaOH溶液的試劑瓶不易打開，是因為NaOH與瓶中的CO2反應導致瓶內(nèi)氣壓小于瓶外大氣壓的緣故

C.“通風櫥”是利用排風扇將櫥內(nèi)廢氣直接排放到室外的裝置，它是一種不完善的防污設(shè)施

D.高壓氧艙可治療煤氣中毒，原因是和血紅蛋白結(jié)合的CO跟氧氣反應生成無毒的CO2

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學下冊 第五章 初識酸和堿 單元檢測試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的俗名中，不能表示NaOH的是( )

A.純堿 B.燒堿 C.苛性鈉 D.火堿

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學下冊 第六章 常用的金屬和鹽 單元檢測試卷 題型：流程題

侯德榜先生是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人．他發(fā)明的“侯氏制堿法”提高了原料的利用率，在制得了純堿的同時還獲得了大量化肥．其主要過程如圖所示：

整個過程中涉及的主要反應有：

NH3+H2O+CO2=NH4HCO3

NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl(晶體)

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

(1)“侯氏制堿法”生產(chǎn)的最終產(chǎn)品中可做化肥的是____．該化肥能否與熟石灰混合使用？_____(填：“能”或“不能”)；若不能，為什么？(用化學方程式表示)____(若能則此問不做)．

(2)實驗室中，純堿也可以和熟石灰用來制取少量的燒堿，用化學方程式表示其過程：_____．

(3)根據(jù)題目提供的信息，有的原材料可以循環(huán)使用，它們是_____．

(4)碳酸鈉和碳酸氫鈉都是白色固體，從題目信息中可以找到一種鑒別它們的方法：_____．

(5)工業(yè)上制作印制板是利用氯化鐵腐蝕的原理：化學反應方程式為2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢液對環(huán)境有污染，為了節(jié)約金屬資源并減少對環(huán)境的污染，請你設(shè)計一個實驗流程處理廢液回收Cu和FeCl2．_________.

要求：參照如圖的流程方式，將設(shè)計的實驗流程在方框內(nèi)完成．

查閱資料：Fe+2FeCl3=3FeCl2．

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科目：初中化學 來源：2015年山東省菏澤市鄄城縣中考一�；瘜W試卷 題型：計算題

生物興趣小組的同學欲測定草木灰中碳酸鉀的含量,稱取試樣于燒杯中,加入稀鹽酸恰好完全反應,充分反應后,稱得混合物的總質(zhì)量為(不考慮二氧化碳的溶解對質(zhì)量的影響)?請計算:

（1）反應過程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為___________g?

（2）該草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)?______(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.1 人類賴以生存的空氣 同步檢測題 題型：計算題

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，實驗結(jié)束后收集氧氣1.429克，標準大氣壓下相當于分離多少mL空氣所收集到的氧氣________？(ρ氧氣=1.429kg/m3)，空氣中氧氣的體積分數(shù)約20%)

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同步練習冊答案