19．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，有黑色氧化鐵固體生成
B．鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)時溶液由無色變成了淺綠色
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣味的氣體生成
D．打開盛濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤．
B、鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)時，生成氯化鐵和水，會觀察到溶液由無色變成了黃色，故選項說法錯誤．
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣味的氣體生成，故選項說法正確．
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)大量白霧，而不是白煙，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、酸的化學(xué)性質(zhì)、濃鹽酸具有揮發(fā)性即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．（1）如圖，A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖荁，理由是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳，裝置沒有密封所以導(dǎo)致天平不能平衡．

（2）自來水廠凈化水時消毒殺菌的化學(xué)方程式為Cl2+X=HCl+HClO，則X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有一瓶硫酸銅溶液，部分標(biāo)簽如圖所示．請根據(jù)標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)回答問題．
（1）該硫酸銅溶液的溶質(zhì)是硫酸銅，溶劑是水．（填化學(xué)式）
（2）該硫酸銅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為100g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室部分儀器裝置如圖，請回答下列問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱：a酒精燈；b長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為B（填儀器字母，下同），收集裝置為E，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）檢驗二氧化碳是否集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說明裝滿．
（4）實驗室制取氨氣一般用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法，則可采用的發(fā)生裝置為A．已知氨氣密度比空氣小且易溶于水，則收集裝置可選用D．若用如圖F所示裝置收集，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器，工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實驗探究，請按要求填空：

（1）A中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末慢慢變成黑色．寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe；
（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁；化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO，防止污染空氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．硝酸鈉溶液中含有Cu（NO3）2、AgNO3、Ba（NO3）2三種雜質(zhì)，為使三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化沉淀分離出來，實驗室提供①Na2CO3溶液；②NaCl溶液；③NAOH溶液，若要求每次只加一種試劑，濾出一種沉淀，那么所加試劑的順序是（　　）
A．①②③B．③①②C．②③①D．③②①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在日常生活中應(yīng)注意合理攝取各種營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素．
①蔬菜中所含的營養(yǎng)素主要是維生素．
②目前市場上有一種叫碘酸鈣的保健品，其含有人體必需的微量元素是碘．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖1所示，小軍同學(xué)在燒杯中放一支點燃的蠟燭，再向燒杯底部放入固體物質(zhì)，并沿著燒杯壁慢慢注入一種無色液體．

（1）如果燒杯中蠟燭燃燒更旺，則燒杯中可能發(fā)生的反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）如果燒杯中蠟燭熄滅，則燒杯中可能發(fā)生的反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小軍性利用上述反應(yīng)制取使蠟燭燃燒更旺的氣體，采用的發(fā)生裝置可選取如圖2中B（填序號）如果小軍用如圖3裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．若需用給裝置收集并測出氣體的體積，還需儀器量筒（填儀器名稱），操作方法是在集氣瓶內(nèi)裝滿水，從b端通入氣體，a端連接一個量筒，排出水進(jìn)入量筒，則排出水的體積即為生成的氣體的體積．
（4）小軍查閱資料獲知：實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則小軍在實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，若收集NH3時只能用D裝置，則可由推知NH3具有的性質(zhì)有：密度小于空氣，易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．油在鍋內(nèi)著火，立即加蓋就可滅火，其原因是隔絕氧氣，把煤炭做成蜂窩煤有利于煤的燃燒，原因是增大煤與氧氣的接觸面積，從而促進(jìn)煤的燃燒．

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同步練習(xí)冊答案