如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量的目的是: ;
③該實(shí)驗(yàn)得到的主要結(jié)論為: ;
④該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是(寫(xiě)一條即可) .
【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】空氣與水.
【分析】①根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷寫(xiě)出化學(xué)方程式;
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析,該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)論;
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì).
【解答】解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2 2P2O5;
(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;
(3)紅磷與氧氣反應(yīng),生成了五氧化二磷固體,所以會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,進(jìn)入的水量正好占據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的五分之一,據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出氧氣約占空氣體積的五分之一;
(4)紅磷燃燒把氧氣耗盡,剩余的成分主要是氮?dú),說(shuō)明了氮?dú)饧炔荒苋紵,也不支持燃燒;水被倒吸入集氣瓶中,剩余的氣體中還主要是氮?dú)猓f(shuō)明氮?dú)怆y溶于水;
①4P+5O2 2P2O5;
②耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣;
③氧氣約占空氣體積的五分之一;
④不可燃.
【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法,測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)紅磷必須過(guò)量,才能保證把氧氣耗盡,掌握根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析氣體性質(zhì)的方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)流程圖回答問(wèn)題:
(1)步驟Ⅰ沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是______。
(2)X物質(zhì)可以是 ,該過(guò)程主要發(fā)生______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)自來(lái)水廠一般用液氯對(duì)水消毒,該過(guò)程是利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑,能殺死有害微生物,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為 。
(4)下列操作能降低自來(lái)水硬度的是(填編號(hào))______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是:( )
A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D.該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)微粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.水分子由氫分子和氧原子組成
B.鎂原子失去兩個(gè)電子形成鎂離子
C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)
D.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向2ml氨水中滴加5~6滴紫色石蕊試液,充分震蕩后溶液顏色將變成( 。
| A. | 紅色 | B. | 紫色 | C. | 無(wú)色 | D. | 藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)純堿的說(shuō)法正確的是( )
| A. | 純堿難溶于水 |
| B. | 純堿是堿而不是鹽 |
| C. | 純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn) |
| D. | 純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.只要化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,那么該物質(zhì)就是催化劑
B.二氧化碳有毒,是污染物,會(huì)引起溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題
C.進(jìn)入地窖、溶洞等二氧化碳濃度較高的地方必須用手電筒照明
D.收集干燥的氧氣可用向上排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
⑴你知道嗎?笨氯乙酮(C8H7OCl)是警方常用的控暴劑。它對(duì)呼吸道和皮膚都有強(qiáng)烈的刺激性,能使人失去行動(dòng)的能力。笨氯乙酮的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
⑵舉重運(yùn)動(dòng)員在舉重前常用“鎂粉”搓手,“鎂粉”的主要成分是MgCO3,則MgCO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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