10．下列化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2X+6H2O中X的化學(xué)式是（　　）
A．NOB．N2C．NO2D．N2O

分析 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變．

解答 解：由4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2X+6H2O可知，
反應(yīng)前氮原子是4個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是4個(gè)，包含在2X中；
反應(yīng)前氫原子是12個(gè)，反應(yīng)后是12個(gè)；
反應(yīng)前氧原子是6個(gè)，反應(yīng)后是6個(gè)；
由分析可知，每個(gè)X中含有2個(gè)氮原子，是氮?dú)�，X的化學(xué)式N2，
答案：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題

（1）在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是BC；屬于同種元素的是CD；屬于原子的是ABD．屬于離子的是C．
（2）對(duì)圖E中提供的信息理解不正確的是A．
A．屬于非金屬元素 B．質(zhì)子數(shù)為20  C．元素符號(hào)為Ca  D．相對(duì)原子質(zhì)量為40.08．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．
（1）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是b（填字母代號(hào)）．
a．燒杯    b．量筒    c．試管    d．蒸發(fā)皿
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖1是表中的一格，其中A表示元素的符號(hào)是Sn；B表示相對(duì)原子質(zhì)量是118.7．
（3）生產(chǎn)、生活中常需配制溶液．
①配制一瓶如圖2所示溶液需氯化鈉0.9g
②配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，常常操作過(guò)程中導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，請(qǐng)答出質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的可能原因．量水時(shí)仰視讀數(shù)；用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，砝碼和食鹽放反了等（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）．
（4）鐵與水蒸氣高溫條件生成四氧化三鐵．也就是俗稱(chēng)的烤藍(lán)，可以防止鐵生銹，副產(chǎn)品是氫氣．若生成80克氫氣，理論上需要鐵的質(zhì)量多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過(guò)濾，不可能存在的情況是（　�。�
A．濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+
B．濾紙上有Ag，濾液中有Cu2+、Fe2+
C．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Fe2+
D．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Ag+、Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．硒被譽(yù)為“抗癌大王”，根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．硒屬于金屬元素B．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4
C．硒的原子序數(shù)是34D．硒 相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．加入二氧化錳可使氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣
B．液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應(yīng)生成氮?dú)夂脱鯕?/td>
C．二氧化錳可使過(guò)氧化氫溶液在常溫下迅速產(chǎn)生氧氣
D．為了便于運(yùn)輸，把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍(lán)色鋼瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列操作不正確的是（　�。�
A．
取用固體		B．
稀釋濃硫酸
C．
讀取液體的體積		D．
檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題．
（1）指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BD（從A～E中選擇），使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，如果用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．采用上述方法制取二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的G裝置和H裝置，則導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→e→f→c→d→F裝置．
（4）常溫下，氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的密度比空氣密度�。畬�(shí)驗(yàn)室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉固體混合物制取氨氣時(shí)，需要的發(fā)生裝置是A（填編號(hào)），收集裝置如果選F裝置收集氨氣時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．小李要測(cè)定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）用量筒量取10.9mL 98%濃硫酸（密度為1.84g/mL）配成100g 19.6%的稀硫酸．
（2）將上述配成的稀硫酸全部加入盛有10g合金樣品的燒杯中，反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯連同藥品的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)
間（t）的關(guān)系如圖所示．
①該合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．
②反應(yīng)后所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． （寫(xiě)出解答過(guò)程，精確到0.1%）

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