14．講回答與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）日常生活中區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是肥皂水；
（2）通過(guò)氫氣在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)或電解水實(shí)驗(yàn)，可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的；
（3）H2O和H2O2元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是它們的分子構(gòu)成不同．

分析 （1）根據(jù)對(duì)硬水、軟水特性的認(rèn)識(shí)，選取區(qū)分硬水與軟水的物質(zhì)；
（2）根據(jù)氫氣燃燒生成水、化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變進(jìn)行分析判斷；
（3）根據(jù)H2O和H2O2的分子構(gòu)成分析．

解答 解：（1）硬水比軟水含有更多的鈣、鎂離子，而使肥皂水泡沫大量減少，因此通過(guò)使用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水；
（2）氫氣燃燒生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，可以得出水是由氫、氧兩種元素組成的，能判斷水的組成；
（3）H2O和H2O2元素組成相同，分子構(gòu)成不同．每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，每一個(gè)雙氧水分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的，它們的分子相差一個(gè)氧原子．所以，它們的化學(xué)性質(zhì)不同．
故答為：（1）肥皂水；（2）氫氣在氧氣里燃燒；（3）分子構(gòu)成．

點(diǎn)評(píng) 水是我們最熟悉的物質(zhì)，掌握水的知識(shí)，會(huì)進(jìn)行分析、解決一些問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖中A是某元素在周期表中的相關(guān)信息，B是該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45；
（2）該元素屬于非金屬元素（選填“金屬”或“非金屬”）；
（3）該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，其離子符號(hào)為Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
滴加液體		B． 
取用液體藥品		C．
稱量食鹽		D．
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．山西省是重要的煤化工基地，煤及其相關(guān)產(chǎn)品是轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向之一，以煤層氣（主要成分是甲烷）、焦炭、水、空氣為原料，可制得若干產(chǎn)品，部分生產(chǎn)過(guò)程如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程②是利用分離液態(tài)空氣法進(jìn)行分離的，該變化是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）寫出①所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$CO2+4H2．
（3）下列說(shuō)法正確的是abc．
         a．無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)化成有機(jī)物
         b．氮?dú)庠诠I(yè)上可用于制尿素、硝酸銨等氮肥
         c．生產(chǎn)過(guò)程使煤及其相關(guān)產(chǎn)品得到了綜合利用
（4）尿素和NH4NO3都是氮肥，其中NH4NO3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：12，100gNH4NO3中氮元素的質(zhì)量為35g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由碳元素組成的金剛石堅(jiān)硬而石墨很軟--碳原子排列方式不同
B．冰水共存物屬于純凈物--冰和水都由水分子構(gòu)成
C．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同--氧原子個(gè)數(shù)不同
D．氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都能使酚酞溶液變紅--兩種溶液中都存在氫氧根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．利用如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問(wèn)題．
（1）轉(zhuǎn)化③中體現(xiàn)了碳的還原性；
（2）轉(zhuǎn)化①和②都可以是碳與氧氣反應(yīng)，生成物不同的主要是因?yàn)檠鯕獾牧坎煌?br />（3）轉(zhuǎn)化④常用于冶金工業(yè)，工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時(shí)，反應(yīng)的方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．圖A是錳元素在元素周期表中的部分信息．圖B是錳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答問(wèn)題．
（1）錳的相對(duì)原子質(zhì)量是54.94；
（2）錳原子的最外層電子數(shù)是4；
（3）由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期數(shù)相同可知，錳元素在元素周期表中應(yīng)該排在第四周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在實(shí)驗(yàn)中控制變量是科學(xué)探究的重要方法，填寫下表中空白．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)①驗(yàn)證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高②探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素③驗(yàn)證鐵釘銹蝕條件 
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)   
實(shí)驗(yàn)分析本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制滴加的飽和石灰水的量相同． 發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且熱水變紅時(shí)間比冷水要短．由此說(shuō)明：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快． 一周后，左邊試管中鐵釘生銹，右邊試管中鐵釘無(wú)明顯變化．由此說(shuō)明鐵生銹與氧氣有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖中的溶解度曲線回答下列問(wèn)題：

（1）在30℃時(shí)，KNO3的溶解度大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）NaCl的溶解度．
（2）10℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中分別放入30gNaCl、KNO3，充分?jǐn)嚢瑁苄纬娠柡腿芤旱氖窍跛徕�，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%．

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