7．英國物理學(xué)家希格斯在1964年預(yù)言了玻色子（俗稱上帝粒子）的存在，因而獲得2013年的諾貝爾物理學(xué)獎，從科學(xué)探究的角度來看，希格斯的語言屬于（　�。�
A．提出問題B．建立假設(shè)C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論

分析 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)一般分為以下八個連續(xù)環(huán)節(jié)：提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移．

解答 解：英國物理學(xué)家希格斯在1964年預(yù)言了玻色子（俗稱上帝粒子）的存在，希格斯的語言屬于建立假設(shè)．
故選：B．

點評 解決此題要根據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)進行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．“黃銅”是銅鋅合金，具有較強機械性能，街頭許多“金色”飾品就是用它來制作的．某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)，稱取20g黃銅樣品，放入燒杯中，然后加入某濃度的稀硫酸用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止恰好用去100g，稱量剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為119.8g．請計算：
（1）實驗的過程中產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量0.2g，你計算的依據(jù)質(zhì)量守恒定律．
（2）黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的名稱、俗稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氯化鈉、食鹽、Na2CO3B．氫氧化鐵、鐵銹、Fe（OH）3
C．氫氧化鈉、燒堿、NaOHD．碳酸鈣、生石灰、CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．鋼鐵工業(yè)是一個國家的支柱產(chǎn)業(yè)之一，某同學(xué)采集了一些生鐵樣品（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，不與稀硫酸反應(yīng)）采用如圖1所示裝置進行分析． 分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g，生鐵樣品的質(zhì)量為9.0g．在錐形瓶中加入足量稀硫酸后，立即開始記錄電子天平的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)如圖2．請認真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）小軍數(shù)據(jù)處理的圖象中，正確的是圖3中的B

（2）計算樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）；
（3）計算反應(yīng)后所得溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（　�。�
A．
向PH=3的溶液中不斷加水
B．
一定量的硫酸銅與鋅粒反應(yīng)
C．
向H2SO4和CuSO4混合液中加NaOH溶液
D．
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為60℃的KNO3溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出晶體的質(zhì)量，測定結(jié)果記錄如表．若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請回答下列問題
溶液的溫度/℃50403020
析出固體的質(zhì)量/g002.08.4
（1）30℃時，該溶液是否為飽和溶液？是（選填“是”“否”或“無法判斷”）
（2）在某一溫度時，將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，下列方法中一定可行的是②③⑤（填序號）
①升溫 ②降溫 ③加溶質(zhì) ④加水 ⑤恒溫蒸發(fā)水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．根據(jù)下列裝置圖回答問題

根據(jù)上述實驗探究，實驗室選用塊狀大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，選用圖中具有啟普發(fā)生器原理的BD（填編號）裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．重鉻酸根在酸性條件下具有強氧化性，它的化學(xué)式：Cr2O72-，已知其中氧元素顯-2價，由此可判斷其中鉻元素的化合價為（　�。�
A．+8B．+6C．+5D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級地震，飲用水源受到污染．為保證居民正常生活，必須對飲用水源凈化處理．若用下述方法處理飲用水源：①消毒②自然沉降③過濾，處理先后順序是（　�。�
A．②③①B．②①③C．③②①D．③①②

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同步練習(xí)冊答案