對于反應:C+O2
 點燃 
.
 
CO2,該化學方程式的正確讀法是( 。
A、碳加氧氣分子等于二氧化碳分子
B、碳加氧氣點燃等于二氧化碳
C、碳與氧氣在點燃條件下生成二氧化碳
D、一個碳與一個氧,點燃后化合成一個二氧化碳
考點:化學方程式的概念、讀法和含義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學方程式可表示:反應物和生成物的種類;反應的條件;反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比;反應物和生成物的質(zhì)量比等.但要注意讀化學方程式時,“+”應讀作“和”,“═”應讀作“生成”.
解答:解:A、在化學方程式中“+”和“=”應分別讀“和”、“生成”,由方程式可知:每1個碳原子和1個氧分子在點燃條件下發(fā)生反應,生成1個二氧化碳分子,故錯誤;
B、“+”和“=”不能讀作“加”或“等于”,故錯誤;
C、這是一種質(zhì)的讀法,讀出反應物、生成物、反應條件;故正確;
D、這是化學方程式的一種量的讀法,可讀作1個碳原子和1個氧分子在點燃條件下發(fā)生反應,生成1個二氧化碳分子;故錯誤.
故選C.
點評:此題著重考查化學方程式的讀法,注重基礎,掌握化學方程式表示的意義就能正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某容器內(nèi)發(fā)生的化學反應可用如圖示表示,請根據(jù)圖示回答問題.
若圖中“”表示氮原子,“”表示氧原子,則圖中所表示的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的化學式是
 
,該化學反應的基本類型為
 

(2)“節(jié)能減排”已經(jīng)引起當今社會普遍關注.化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2,大氣中CO2含量過高會導致溫室效應等環(huán)境問題.
1000g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g 1000g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量/KJ
CH4 2.75×103 5.6×104
C 3.67×103 3.2×104
從上表數(shù)據(jù)分析,與煤(主要成分為C)相比,用天然氣(主要成分為CH4)做燃料的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是(  )
A、膽礬是藍色晶體
B、硝酸鉀易溶于水
C、硫酸能和鐵銹反應
D、二氧化硫有刺激性氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為驗證人呼出的氣體中CO2的含量比空氣中多,他設計了以下幾種實驗方案,其中最合理的是( 。
A、觀察蠟燭在空氣能燃燒,用嘴吹燭火立即熄滅
B、觀察一根火柴棍在空氣中能燃燒,放在口腔內(nèi)閉嘴后熄滅
C、分別測量空氣和呼出氣體的密度
D、向一杯石灰水中通空氣,向另一杯石灰水中吹氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,不正確的是( 。
A、
過濾
B、
取固體粉末
C、
熄滅酒精燈
D、 
檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中,屬于分解反應的是( 。
A、氫氣+氧氣
 點燃 
.
 
B、碳酸鈣
 高溫 
.
 
氧化鈣+二氧化碳
C、乙醇+氧氣
 點燃 
.
 
水+二氧化碳
D、氫氣+氯氣
 點燃 
.
 
氯化氫

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學變化的前后一定發(fā)生改變的是(  )
A、元素的種類
B、原子的種類
C、物質(zhì)的顏色
D、分子的種類

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科目:初中化學 來源: 題型:

焊接金屬時,為了隔絕空氣,常需要在高溫條件下化學性質(zhì)穩(wěn)定的氣體作保護氣.下列氣體中能作為保護氣的是( 。
A、O2
B、H2
C、NH3
D、Ar

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A、加熱“銅綠“時,綠色固體會變成黑色,管壁出現(xiàn)小水珠
B、鎂條燃燒時,產(chǎn)生耀眼的白光,同時生成一種黑色粉末狀固體
C、鐵絲在氧氣中燃燒時,會火星四射,放出熱量,生成一種黑色固體
D、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量

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