下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、用氧氣搶救病人
B、工業(yè)制氧氣
C、二氧化碳參與植物光合作用
D、用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氧氣用于搶救病人，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、工業(yè)制氧氣，是利用分離空氣的方法，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
C、二氧化碳做光合作用的原料，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成，是因?yàn)槭覞{中的氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了水，有化學(xué)變化發(fā)生，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，如果是我們復(fù)習(xí)時(shí)歸納出鹽的五條化學(xué)性質(zhì)（連線表示相互反應(yīng)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)①，將紫色石蕊試液滴加到鹽酸中，液體呈現(xiàn)
 
 色．
（2）使用鐵鍋炒菜，會(huì)有少量的鐵進(jìn)入人體可以減少缺鐵性貧血
的發(fā)生，這是利用了鹽酸的性質(zhì)②，寫(xiě)出稀鹽酸與鐵反應(yīng)的化學(xué)
方程式
 
．
（3）為了驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)⑤，同學(xué)們想到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)，寫(xiě)出鹽酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（4）圖中A所代表的物質(zhì)類別是
 
；任舉一例寫(xiě)出鹽酸的
性質(zhì)④有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

4.6克某有機(jī)物在空氣中完全燃燒后共生成8.8克CO2和5.4克H2O，則該有機(jī)物的組成（　�。�
A、只含有C、H兩種元素
B、肯定含有C、H元素，可能含有O元素
C、肯定含有C、H、O三種元素
D、以上都不完全正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡；然后向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的碳酸鎂粉末，向右盤燒杯中投入一定質(zhì)量的鎂粉，均恰好完全反應(yīng)，天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．則下列各項(xiàng)操作中，能使天平重新達(dá)到平衡的是（　　）
A、將游碼向右移動(dòng)2.2g
B、向左盤上再放4g碳酸鎂粉末
C、在右盤上放4.4g鎂
D、在右盤燒杯中再加入1.8g稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、5克冰熔化成5克水的變化符合質(zhì)量守恒定律
B、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變
C、聲音從空氣傳入水中，傳播速度不變
D、化學(xué)反應(yīng)前后分子的構(gòu)成不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精燃燒B、汽油揮發(fā)
C、風(fēng)力發(fā)電D、工業(yè)上制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)和數(shù)字按下列要求填空．
（1）鐵原子
 

（2）負(fù)二價(jià)的硫元素
 

（3）碳酸根離子
 

（4）甲烷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水和我們的生活密不可分．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）我們生活中飲用的自來(lái)水通常使用氯氣消毒，氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸中氯元素的化合價(jià)是
 
；
（2）使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)麻煩，在日常生活中，我們經(jīng)常用
 
方法來(lái)降低水的硬度；
（3）水是生產(chǎn)生活中的常用溶劑，用氯化鈉固體和水配制0.9%的氯化鈉溶液500克，需要量取水
 
毫升；
（4）堆放雜物的紙箱著火，可用水撲滅，其原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．
（1）將10mL酒精和10mL水混合在一起，總體積
 
20mL．（填“大于”、小于或“等于”），其原因是
 
．
（2）俗語(yǔ)說(shuō)：“酒香不怕巷深”，這是因?yàn)?div id="22ies4w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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