寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）氫氣與氧化銅反應(yīng)：
 
．
（2）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：加熱條件下，氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水；
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．
解答：解：（1）加熱條件下，氫氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O；
（2）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
故填：CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)．下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、二氧化碳大量排放，造成的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)
B、化石燃料的大量使用是大氣中CO2 含量上升的主要原因
C、研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源是實(shí)現(xiàn)低碳排放的有效措施
D、大力發(fā)展火力發(fā)電符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體缺乏下列哪種元素會(huì)引起貧血癥（　　）
A、碘B、鈣C、鐵D、鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將8.0g氫氧化鈉完全溶于水形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，再向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，計(jì)算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合下列條件的化學(xué)方程式：
（1）用酒精作燃料
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣
 

（3）生石灰用作干燥劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在化學(xué)反應(yīng)：3X
 D 
.
 
2Y+Z中，24gX與6gD混合后完全反應(yīng)生成16gY，則Y和Z的相對(duì)分子質(zhì)量比是（　�。�
A、2：1B、8：7
C、1：1D、4：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、銅絲用作導(dǎo)線(xiàn)
B、二氧化碳用作碳酸飲料
C、氫氣用作清潔燃料
D、鎂粉用作照明彈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又稱(chēng)谷氨酰乙胺），它有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果．下列有關(guān)它的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、茶氨酸中含有1個(gè)氮分子
B、茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174g
C、茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%
D、茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F是初中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中A、D、E、F是常見(jiàn)的氣體，B是黑色固體，C在常溫下是液體．如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
．
（2）寫(xiě)出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）物質(zhì)A固態(tài)時(shí)的一種用途是
 
．

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