【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.濃硫酸具有酸性,可用于干燥氣體
B.氮?dú)鉃闊o(wú)色氣體,可用于保護(hù)糧食
C.活性炭具有吸附性,可用于去除冰箱內(nèi)異味
D.小蘇打受熱易分解,可用于治療胃酸過(guò)多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是
A.受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大
B.降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C.反應(yīng)時(shí)構(gòu)成水分子的原子種類(lèi)發(fā)生改變
D.電解水生成氫氣和氧氣說(shuō)明水分子是可分的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)植物適宜在接近中性的土壤中生長(zhǎng),酸性太強(qiáng)(pH<4)或堿性太強(qiáng)(pH>8)作物難以生長(zhǎng),不同的作物適應(yīng)pH的范圍不同,應(yīng)根據(jù)植物的生長(zhǎng)特性,選擇合適的土壤種植。下面是作物生長(zhǎng)時(shí)對(duì)土壤pH要求的范圍:
農(nóng)作物 | 茶 | 西瓜 | 大豆 | 甜菜 |
pH范圍 | 5- 5.5 | 6 | 6--7 | 7- -7.5 |
某地區(qū)經(jīng)常降酸雨,以上農(nóng)作物最不適宜種植的是
A.甜菜
B.西瓜
C.大豆
D.茶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
B.將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
D.點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)出藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“全球變暖”已成為全球性的環(huán)境問(wèn)題,與此相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題是
A.溫室效應(yīng)B.臭氧層空洞C.酸雨D.白色污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】眾所周知,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(生成白色沉淀).但是,在分組實(shí)驗(yàn)中,向石灰水中通入二氧化碳(如圖1所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的石灰水未變渾濁;有的出現(xiàn)渾濁后又變澄清(沉淀消失).
【提出問(wèn)題】分組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢?
(1)【猜想與假設(shè)】 I.石灰水未變渾濁,是因?yàn)槎趸贾谢煊猩倭柯然瘹錃怏w.
Ⅱ.石灰水未變渾濁,是因?yàn)?/span> .
Ⅲ.石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清,與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時(shí)間有關(guān).
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
提示:①實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸與分組實(shí)驗(yàn)所用鹽酸相同;
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常。
步驟1:分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液.
步驟2:分別向50mL溶液中通入一段時(shí)間的二氧化碳,記錄現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | V飽和石灰水/mL | V蒸餾水 | 出現(xiàn)現(xiàn)象所需時(shí)間/s | |||
開(kāi)始渾濁 | 明顯渾濁 | 沉淀減少 | 是否澄清 | |||
① | 50 | 0 | 19 | 56 | 366 | 持續(xù)通入CO28min以上,沉淀不能完全消失 |
② | 40 | 10 | 24 | 51 | 245 | |
③ | 30 | 20 | 25 | 44 | 128 | |
④ | 20 | 30 | 27 | 35 | 67 | 89s后完全澄清 |
⑤ | 10 | 40 | 通3min以上,均無(wú)明顯現(xiàn)象 |
【解釋與結(jié)論】
⑴實(shí)驗(yàn)中,所用石灰水為飽和溶液的是(填序號(hào)).
⑵二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是(用化學(xué)方程式表示).
⑶飽和NaHCO3溶液的作用是 .
⑷通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,猜想 I(填“成立”或“不成立”),猜想Ⅱ、Ⅲ成立.
【反思與評(píng)價(jià)】
⑸向澄清的石灰水中通入二氧化碳,為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”,你的建議是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將10.6g碳酸鈉與50g稀鹽酸放入同一燒杯中混合,二者恰好完全反應(yīng)。
試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳多少克,
(2)反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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