在自來(lái)水消毒過(guò)程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示:則下列判斷正確的是( )

A.反應(yīng)物中無(wú)單質(zhì)
B.這是一個(gè)分解反應(yīng)
C.這是一個(gè)化合反應(yīng)
D.反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變
【答案】分析:由題意可知,在自來(lái)水消毒過(guò)程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子,可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO;可以判斷哪項(xiàng)正確.
解答:解:由題意知,根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO.
A、反應(yīng)物中無(wú)單質(zhì),判斷錯(cuò)誤,反應(yīng)物中有氯氣(單質(zhì))參加,故A錯(cuò)誤;
B、分解反應(yīng)必須符合“一變多”的特點(diǎn),此反應(yīng)為兩物質(zhì)生成兩物質(zhì),不符合此特點(diǎn),不是分解反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、化合反應(yīng)必須符合“多變一”的特點(diǎn),此反應(yīng)為兩物質(zhì)生成兩物質(zhì),不符合此特點(diǎn),不是化合反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,判斷正確,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):掌握微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;了解單質(zhì)和化合物的判別;掌握分解反應(yīng)及其應(yīng)用和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、在自來(lái)水消毒過(guò)程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示:則下列判斷正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?雅安)在自來(lái)水消毒過(guò)程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO

(2)該反應(yīng)是否屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的某一種
(填“是”或“否”).
(3)分析以上微觀過(guò)程模擬圖,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:
在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變(或在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的個(gè)數(shù)不變)或(化學(xué)反應(yīng)是分子分解成原子,原子重新組合形成新的分子)
在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變(或在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的個(gè)數(shù)不變)或(化學(xué)反應(yīng)是分子分解成原子,原子重新組合形成新的分子)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在自來(lái)水消毒過(guò)程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:精英家教網(wǎng)
則下列判斷正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006年四川省雅安市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在自來(lái)水消毒過(guò)程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(2)該反應(yīng)是否屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的某一種______(填“是”或“否”).
(3)分析以上微觀過(guò)程模擬圖,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:______.

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