4．電解水時(shí)，通電一段時(shí)間后，與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)．

分析 根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析．電解水通入的是直流電，正極生成的氣體較少是氧氣，負(fù)極生成氣體較多是氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型．

解答 解：電解水生成了氫氣和氧氣，與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)；
故答案為：氫氣；2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電解水的知識(shí)，難度不大，細(xì)心解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用符號(hào)和數(shù)字表示：
（1）氫離子H+；
（2）硝酸根離子NO3-；
（3）氬氣Ar；
（4）畫(huà)出鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（5）標(biāo)出氧化鐵中鐵的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（6）地殼中含量最多的金屬元素的元素符號(hào)Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�
A．氧原子和硫原子的最外層電子數(shù)相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，所以可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．回答下列問(wèn)題：
（1）Mg、Fe、Ag三種金屬分別放入稀鹽酸中，根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度，可以判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的順序．
（2）將Fe分別加入Mg（NO3）2、AgNO3溶液中，也能判斷金屬活動(dòng)性順序，其反應(yīng)的化學(xué)方程為Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag，三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸g＞Fe＞Ag．若將一定質(zhì)量的Fe放入Mg（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是Mg（NO3）2和Fe（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．節(jié)約用水和防治水體污染是愛(ài)護(hù)水資源的有效途徑
B．自來(lái)水廠凈水過(guò)程中所采用的方法包括：沉淀、吸附、蒸餾
C．水是由氫氣和氧氣組成的混合物
D．長(zhǎng)期飲用純凈水有益身體健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在某次實(shí)驗(yàn)中，小凱的實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了如圖1的儀器和藥品：

請(qǐng)回答：
（1）指出圖1中編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)；b燒杯；
（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱能制取二氧化碳?xì)怏w，制取氣體涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若增加酒精燈（填一種玻璃儀器名稱(chēng)）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置（藥品另選），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO3+O2↑．
（3）如圖2是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖，其中有錯(cuò)誤的有II、IV（填編號(hào)）

（4）小凱將制取的氣體通人圖3裝置，發(fā)生的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭自下至上先后熄滅，由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大．
（5）小凱用圖4裝置來(lái)測(cè)量生成的氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答下列問(wèn)題：
（1）水是一種重要的自然資源．
①水廠處理水時(shí)，有時(shí)會(huì)向水中加生石灰，此過(guò)程發(fā)生的是化學(xué)（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．②日常生活中，降低水硬度的方法是煮沸．
（2）化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
①目前市場(chǎng)上有：高鈣奶粉、補(bǔ)鋅口服液等，人體缺鐵可能會(huì)引起貧血．
②將如下兩種物質(zhì)（A．食鹽  B．花生油）分別加入水中，能形成溶液的是A（填字母），再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是B（填字母）．
③在廚房炒菜時(shí)，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
④在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的硝酸鉀（KNO3）屬于復(fù)合肥料．
⑤我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水．
⑥當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是將大火蔓延線(xiàn)路前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶，其原理是移走可燃物．
⑦制作下列用品所列出的材料中都是有機(jī)合成材料的是B
A．雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨    B．牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄
C．夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄          D．導(dǎo)線(xiàn)：銅絲芯、塑料皮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（　�。�
A．
連接儀器		B．
檢查氣密性		C．
量筒讀數(shù)		D．
CO2驗(yàn)滿(mǎn)

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