(10分)實(shí)驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題。
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是 ,實(shí)驗時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 。用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇上圖中的_______(填標(biāo)號)。 實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。
(3)某同學(xué)借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個在實(shí)驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),會產(chǎn)生什么后果? 。
(1)酒精燈 防止高錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管 2KMnO4 △ K2MnO4+ MnO2+ O2↑ a (2)ACEF或ABCDF CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ (3)石灰石或大理石 導(dǎo)致制取的二氧化碳?xì)怏w不純
解析試題分析:(1)加熱條件時高錳酸鉀制取氧氣,所需要的主要儀器有:鐵架臺、酒精燈、導(dǎo)氣管、集氣瓶、試管;由上面圖中可知還少酒精燈;為防止高錳酸鉀粉末隨著氧氣流進(jìn)入水槽,使水槽內(nèi)的水變紅,因此在實(shí)驗時要在試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花;由于氧氣不易溶于水,因此可以用排水法進(jìn)入收集,用圖2所示的裝置收集氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入,隨著氧氣的進(jìn)入,集氣瓶里面的水從b導(dǎo)氣管流出;(2)實(shí)驗室制取二氧化碳的儀器主要有:鐵架臺C、試管A、導(dǎo)氣管E(帶有單孔橡皮塞)、集氣瓶F(由于二氧化碳的密度比空氣大,用向上排空氣法收集);如果要控制二氧化碳的產(chǎn)生,則需要控制加入稀鹽酸的速度,因此要加入長頸漏斗(需雙孔橡皮塞);(3)干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放固體,故為石灰石;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),由于鐵也能夠和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化亞鐵和氫氣,因此會在產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混入氫氣, 導(dǎo)致制取的二氧化碳?xì)怏w不純.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗室制法;金屬的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(5分)實(shí)驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。
A B C D E
(1)儀器a的名稱是 。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 。將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗,實(shí)驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(8分)請你根據(jù)如下提供的實(shí)驗儀器和藥品來參與實(shí)驗室制取相關(guān)氣體的實(shí)驗與研究。實(shí)驗儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)。
實(shí)驗藥品:5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀 二氧化錳
【比較研究】 請?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體 | 反應(yīng)物的狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水集氣法 | O2難溶于水 |
二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 | | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(10分)下圖是實(shí)驗室制取氣體的相關(guān)裝置,回答下列問題。
(1)請寫出圖中標(biāo)號 a 儀器的名稱 。
(2)實(shí)驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣, 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 ,(填裝置序號,下同)收集裝置是 。
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。
(4)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)
的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是 (選填字母);
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4
c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(5分)下圖是實(shí)驗室制取二氧化碳時檢查裝置氣密性的一種方法,關(guān)閉
彈簧夾以后從長頸漏斗注入水時,漏斗中的液面會上升。(1)你認(rèn)為液面
上升至 (填A(yù)或B)處時,停止注入水相對較好。理由是 ;
(2)若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)請在圖中補(bǔ)出實(shí)驗室檢驗二氧化碳的裝置圖,并寫出使用試管時的注意事項(一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(14分)某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器a的名稱 ,用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為 .
(2)若要在實(shí)驗室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選用圖中的 (填序號)進(jìn)行組裝,連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi).
(3)要制的干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有 的洗氣瓶.
(4)實(shí)驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是 (填序號)
(5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖是在實(shí)驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題:
(1)標(biāo)號為A的儀器名稱是 ;
(2)將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
②組裝制取裝置時,可選擇所給儀器中的B、F、G、H和 ;
③檢驗O2是否收集滿的操作是 .
(3)上述組裝的裝置,還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液(作催化劑)混合制取O2、大理石和稀鹽酸混合制取CO2,但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2,此選擇需要考慮 、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)該選用下圖中的 (選填字母)。部分同學(xué)完成實(shí)驗后,在清洗試管時,手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色。老師告訴他們,高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,可以用維生素C溶液除去。根據(jù)上述信息,推測維生素C具有 (選填“氧化性”或“還原性”)。(走進(jìn)重高微課堂淘寶徐戎書店有售)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗室常用下列三種方法制備氣體:
(1)儀器a的名稱
(2)寫出裝置(Ⅱ)中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;和裝置(Ⅰ)比較,用裝置(Ⅱ)制取和收集氧氣除了節(jié)能、環(huán)保、安全、操作簡單等優(yōu)點(diǎn)以外還有: ;裝置(Ⅲ)和裝置(Ⅱ)的發(fā)生裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)學(xué)生改用裝置(Ⅲ)作為過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置,卻沒有此優(yōu)點(diǎn),原因是 。請你寫出一種實(shí)驗室用裝置(Ⅲ)制取氣體的化學(xué)方程式 。
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