填寫下表中的空格：

通過此表，可總結(jié)出“在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”的結(jié)論，還能總結(jié)出：

(1)____________________________________________________；

(2)____________________________________________________；

(3)____________________________________________________．

答案：略
解析：

(1)相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)

(2)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)

(3)原子核內(nèi)不一定有中子

此題為開放題，答案不唯一．如：中子數(shù)≥0，不同種類原子中質(zhì)子數(shù)不同等等．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．甲、乙兩同學(xué)選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實驗用品，利用下圖中的實驗裝置進(jìn)行實驗，證明過氧化鈉可用于制取氧氣．（友情提示：過氧化鈉常溫下與二氧化碳反應(yīng)時生成氧氣和一種鹽，與水反應(yīng)時生成氧氣和一種堿，NaHCO3與Na2CO3性質(zhì)相似）

（1） A是用大理石制取CO2的裝置．寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（2）按要求填寫下表中的空格：

（3）試管F中收集滿氣體后，把E中的導(dǎo)管移出水面，關(guān)閉分液漏斗活塞，用姆指堵住試管口，取出試管；則證明此氣體為氧氣的方法是
把帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中的氣體是氧氣
．
（4）乙同學(xué)說“上述裝置不能證明O2只是由過氧化鈉與CO2反應(yīng)產(chǎn)生的”，若證明“是…”，你認(rèn)為應(yīng)如何改進(jìn)上述裝置？
在B、C和C、D裝置之間，各加上一個干燥裝置
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2004?長沙）為了避免實驗失敗甚至造成嚴(yán)重后果，有些化學(xué)實驗必須嚴(yán)格遵循操作的順序，例如：制取O2、H2、CO2等氣體時必須先檢查裝置的氣密性，再向容器中裝人藥品：請你仿照示例填寫下表中的空格：
必須嚴(yán)格遵循操作順序的實驗 先做什么 再做什么
示例：制取O2、H2、CO2等氣體 先檢查裝置的氣密性 再向容器中裝入藥品
（1） 先 再
（2） 先 再

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下表中的空格．
原子種類 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 電子數(shù) 相對原子質(zhì)量
氫 1 1
氧 8 8 16
鈉 12 11
鐵 30 56

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?盧灣區(qū)二模）對大量的實驗事實進(jìn)行分析，找出一些規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律和物質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，對一些物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行推測，這是化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的科學(xué)方法．請你仿照下表中的思維過程，以學(xué)過的酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)為例，填寫下表中的空格（所填規(guī)律不能重復(fù)）．
   實驗事實（每空舉兩例） 規(guī)   律 推測同類物質(zhì)所具有的相同性質(zhì)
示例：鹽酸、稀硝酸能使紫色石蕊試液變紅 酸溶液能使紫色石蕊試液變紅 稀硫酸也能使紫色石蕊試液變紅
Ⅰ．碳酸鈣、碳酸鈉都能與稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w
（2）碳酸鹽可與酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w
（2）碳酸鹽可與酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w
（3）碳酸鉀也可與酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w
（3）碳酸鉀也可與酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w
Ⅱ．
（4）氫氧化鈉和氫氧化鉀溶液都能使無色酚酞試液變紅
（4）氫氧化鈉和氫氧化鉀溶液都能使無色酚酞試液變紅
（5）堿溶液能使無色酚酞試液變紅
（5）堿溶液能使無色酚酞試液變紅
（6）氫氧化鈣溶液也能使無色酚酞試液變紅
（6）氫氧化鈣溶液也能使無色酚酞試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知：

焦炭（主要成分是碳單質(zhì)，雜質(zhì)不與水反應(yīng)）與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)，能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機(jī)物）．
為探究水煤氣的成份，該小組開展了如下活動：
（1）設(shè)計焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置，見圖1（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）．
（2）作出假設(shè)：依據(jù)所學(xué)知識分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2、CO、CO2．
（3）實驗探究：同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞�，設(shè)計了如下實驗裝置（圖2）并進(jìn)行實驗．
請分析圖2所示裝置的實驗原理，填寫下表中的空格：
儀器編號 所盛試劑的名稱 試劑或裝置的作用
A
澄清石灰水
澄清石灰水
 檢驗是否有CO2
B 濃硫酸 吸收水分
C
氫氣燃燒生成水，看到燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，能證明H2存在
氫氣燃燒生成水，看到燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，能證明H2存在
D
一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，能證明CO存在
一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，能證明CO存在
（4）結(jié)果分析：實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2．
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是
A中澄清石灰水變渾濁
A中澄清石灰水變渾濁
．
②能證明CO存在的現(xiàn)象是
D中澄清石灰水變渾濁
D中澄清石灰水變渾濁
．
③能證明H2存在的現(xiàn)象是
C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)
C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)
．

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