下列生活用品屬于有機合成材料的是

A．玻璃杯 B．純棉毛巾 C．塑料袋 D．不銹鋼飯盒

 

C

【解析】

試題分析： A．玻璃杯屬于無機非金屬材料；B．純棉毛巾屬于天然有機高分子材料；C．塑料袋屬于有機合成材料；D．不銹鋼飯盒 屬于金屬材料；故選擇C

考點：材料的分類

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014年寧夏青銅峽市第一次初三聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

黃曲霉素（化學式為C17H12O6）廣泛存在于變質(zhì)的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．黃曲霉素有很強的毒性

B．其相對分子質(zhì)量為312

C．黃曲霉素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為17:12:6

D．每1個分子由35個原子構(gòu)成

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北江漢油田、潛江、天門、仙桃卷）化學（解析版） 題型：選擇題

實驗室有失去標簽的四種化肥，只知道是硫酸銨、硝酸銨、氯化鉀、磷礦粉Ca3(PO4)2�，F(xiàn)各取少許進行鑒別，下列四種物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)別開來的一種試劑是（ ）

A．熟石灰 B．水 C．稀鹽酸 D．氫氧化鋇溶液

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（廣西貴港卷）化學（解析版） 題型：填空題

生活中處處有化學。請用相關(guān)的化學知識回答下列問題：

（1）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是 。

（2）大部分塑料制品的廢棄物不能被微生物分解，所帶來的環(huán)境污染，稱為“ ”。

（3）蔬菜中含有能起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預防疾病、維持身體健康作用的營養(yǎng)素是 。

（4）人體必需的元素有鈣、鐵、鉀、鈉、鎂等，主要以 的形式存在于人體中（填“酸”、“堿”或“無機鹽”）。

（5）媒體曾報道過面條可燃，有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致，但從化學的角度分析，面粉中主要含有淀粉，是可燃物，當它 和 時就能夠燃燒。

（6）下列各組物質(zhì)遇明火，可能發(fā)生爆炸的有 （填序號）。

①液化石油氣和氮氣②氫氣和甲烷③天燃氣和二氧化碳 ④面粉和空氣

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（廣西貴港卷）化學（解析版） 題型：選擇題

食品與衛(wèi)生、健康密切相關(guān)。下列做法符合食品安全要求的是

A．用硫磺燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏制筍干、銀耳等 B．用碳酸氫鈉焙制糕點

C．在果汁中加入“塑化劑”使其口感更佳 D．用工業(yè)石蠟拋光水果、瓜子

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（寧夏回族自治區(qū)卷）化學（解析版） 題型：探究題

(11分)某學習小組的同學們在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸的中和反應實驗中，突然發(fā)現(xiàn)未給燒杯中滴加指示劑。于是將實驗改為探究燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設】同學們經(jīng)過討論，一致認為溶質(zhì)一定有硫酸鈉，寫出生成硫酸鈉的化學方程式 。溶質(zhì)除了硫酸鈉外，小敏同學認為還可能有氫氧化鈉，小麗同學認為還可能有硫酸。

【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性。

【設計與實驗】（1）同學們?nèi)∩倭繜械娜芤河谠嚬苤�，滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，據(jù)此推

斷 同學的猜想不成立，理由是 。

（2）小麗同學取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，她據(jù)此確定溶質(zhì)還有硫酸。反應的化學方程式為 。

（3）小華同學提出質(zhì)疑，因為溶液中的硫酸鈉與氯化鋇反應也能產(chǎn)生白色沉淀。為了證明溶質(zhì)是否還有硫酸，請你與同學們一起進行如下探究（要求不能選用指示劑和pH試紙）。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量燒杯中的溶液于試管中，加入

 

 

 

溶質(zhì)還有硫酸

【反思與評價】（1）在探究化學反應后的剩余物質(zhì)的成分是，除了考慮生成物，還要考 慮 。

（2）復分解反應發(fā)生的條件是 。

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（寧夏回族自治區(qū)卷）化學（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有①銅和稀鹽酸 ②碳酸氫鈉和稀鹽酸 ③硝酸銨和水 ④鎂和稀硫酸 ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中逸出處的是

A．③④⑤ B．①③⑤

C．②③④ D．②④⑤

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省初三9月階段性測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。

他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式： ；

（2）請指出圖中所用儀器的名稱：

a： ，b： ，c： ，d： 。

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：

①． ②．

③． ④．

（4）用這種方法收集氧氣時，當氣泡_______________時再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。

（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）： 。

（6）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點）

① ；

② ；

③ 。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年陜西省寶雞市岐山縣初三上學期期中檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

三毛在實驗室中做實驗時，通過測定某物質(zhì)中只含有一種元素，因此對該物質(zhì)作了以下推斷，你幫他選擇一下哪種說法是正確的

A．該物質(zhì)可能是單質(zhì) B．該物質(zhì)一定是混合物

C．該物質(zhì)可能是化合物 D．該物質(zhì)一定是純凈物

 

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