分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)過濾時需要的儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯、鐵架臺等;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(4)二氧化錳既可以用作氯酸鉀分解的催化劑,也可以用作過氧化氫分解的催化劑.
解答 解:(1)儀器a的名稱是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
(2)由圖示可知:C是進(jìn)行過濾操作裝置中的一部分.
(3)若選用D裝置收集CO2,由于二氧化碳的密度比空氣的密度大,則氣體應(yīng)從①端進(jìn)入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
若D裝置中盛有NaOH溶液,則可以除去CO氣體中混有的CO2,二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(4)向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣,兩個反應(yīng)中用到的同一種試劑是二氧化錳,A是用二氧化錳催化氯酸鉀制取氧氣,B是利用二氧化錳催化過氧化氫的方法制取氧氣,二氧化錳的化學(xué)式是MnO2;
故答案為:(1)鐵架臺;
(2)過濾;
(3)①;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(4)MnO2.
點評 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;考查了學(xué)生對常見儀器和實驗的認(rèn)識和分析、解答問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù) | |
B. | 通過化學(xué)變化,只能改變世界上物質(zhì)的種類,不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
C. | 隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件 | |
D. | 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸能使紫色石蕊溶液變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸 | |
B. | 酸性溶液的pH小于7.食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7 | |
C. | 堿能使無色酚酞變紅.氫氧化銅是堿,所以它也能使無色酚酞變紅 | |
D. | 中和反應(yīng)一定生成鹽和水.所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因為堿溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液 | |
B. | 因為氧化物含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物 | |
C. | 因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1摩爾任何物質(zhì)都約含有6.02×1023個原子 | |
B. | 它是七個物理量之一,單位是摩爾 | |
C. | 1molH2O中約含有3個原子 | |
D. | 1molH2O的質(zhì)量是18 |
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