12．可以用固體NaOH干燥的一組氣體是（　�。�
A．HCl和CO2B．O2和COC．CO2和O2D．HCl和H2

分析 根據(jù)堿性干燥劑不能干燥酸性的氣體，酸性干燥劑不能干燥堿性的氣體進(jìn)行分析．

解答 解：A、氯化氫和二氧化碳都能與氫氧化鈉反應(yīng)，所以氫氧化鈉不能干燥二氧化碳，故A錯(cuò)誤，
B、氧氣和一氧化碳都不能與氫氧化鈉反應(yīng)，可以用氫氧化鈉干燥，故B正確，
C、二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，所以氫氧化鈉不能干燥二氧化碳，故C錯(cuò)誤，
D、氯化氫會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，所以氫氧化鈉不能干燥氯化氫氣體，故D錯(cuò)誤，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分清干燥劑的種類，然后根據(jù)干燥劑能夠干燥的氣體進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后，將廢液過濾，得到含有氯化鈣和稀鹽酸的混合液，20℃
時(shí)，取混合液141.2g于燒杯中，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，所產(chǎn)生的沉淀與所滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．計(jì)算當(dāng)?shù)稳胩妓徕c溶液至100g時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)家中有NH4Cl、（NH4）2CO3、（NH4）2SO4三種化肥，其中有一袋化肥包裝袋上字跡模糊．該同學(xué)對(duì)該袋化肥的成分產(chǎn)生了疑問，進(jìn)行了以下探究．
【提出問題】該包化肥的成分是什么？
【做出猜想】該包化肥可能是NH4Cl、（NH4）2CO3和（NH4）2SO4中的一種或幾種．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨產(chǎn)生刺激性氣味該化肥為銨態(tài)氮肥
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的
Ba（NO3）2溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾		產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解沒有CO32-存在
（3）�。�2）所得的濾液少量于試管中，滴加足量的硝酸銀溶液溶液產(chǎn)生白色沉淀有NH4Cl 存在
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該包化肥的成分是NH4Cl和（NH4）2SO4．
【實(shí)驗(yàn)反思】若實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的步驟（2）中是否可用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液？否（填“是”或“否”）．請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因：氯化鋇會(huì)引入新的氯離子，對(duì)原有氯離子的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)中，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A．氧化鎂、酒精、水銀B．凈化后的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧
C．食醋、糖水、天然氣D．冰水共存物、食鹽水、氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．5月14日中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》欄目報(bào)道，齊齊哈爾第二制藥有限公司在生產(chǎn)“亮菌甲素注射液”時(shí)使用了存在嚴(yán)重質(zhì)量問題的丙二醇作為藥用輔料，已造成多人中毒、死亡．小杰同學(xué)看到新聞后，通過查詢得到了丙二醇的以下資料：①化學(xué)式C3H8O2②無色粘稠狀的透明液體③無味④易燃⑤沸點(diǎn)245℃⑥熔點(diǎn)-6.5℃⑦無腐蝕性⑧可用做水果催熟劑等，其中：
（1）屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是②③⑤⑥（填序號(hào)）
（2）丙二醇由三種元素組成，它由分子構(gòu)成，它的一個(gè)分子含有13個(gè)原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．中央電視臺(tái)播放的大型紀(jì)錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．
（1）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒．
①a、b兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到．
②如圖為我市某地簡(jiǎn)易的自來水生產(chǎn)過程示意圖：

c、d兩個(gè)指標(biāo)可以通過過濾和加入消毒劑而達(dá)到．但自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以達(dá)到降低水的硬度目的．
（2）許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，請(qǐng)指出如圖甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)中水的作用．
甲圖中：防止生成物的溫度太高，炸裂瓶底；乙圖中：隔絕空氣或提供熱量．

（3）地球上水資源很豐富，大多數(shù)是海水，海水是提取食鹽的重要原料．如圖是某小組在實(shí)驗(yàn)室模擬從海水制備精鹽的流程圖：

此過程中沒有涉及到的實(shí)驗(yàn)方法是D．
A．蒸發(fā)B．結(jié)晶C．過濾D．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．莧菜是人們春季常食用的蔬菜，其中含有一種天然色素--莧菜紅．工業(yè)上常以紅莧菜可食部分為原料獲得其紫紅色干燥粉末狀成品．其中主要的作色成分為莧菜苷（C30H34O19N2）和甜菜苷（C24H26O13N2）．下列說法不正確的是（　�。�
A．莧菜苷和甜菜苷都是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
B．每個(gè)莧菜苷分子比每個(gè)甜菜苷分子多6個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子
C．莧菜苷和甜菜苷中都含有一個(gè)氮分子
D．莧菜苷中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比甜菜苷中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．（1）將一些烘干的木炭投入盛滿紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，輕輕搖動(dòng)，可看到的現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)氣體紅棕色逐漸消失，這說明木炭具有吸附性．
（2）活性炭也可以吸附多種氣體，如表列出了五種可被活性炭吸附的氣體的有關(guān)數(shù)據(jù)．
物質(zhì)氧氣氮?dú)?/TD>氫氣氯氣二氧化碳
相對(duì)分子質(zhì)量322827144
沸點(diǎn)/℃-183-196-252-34-78
被1cm3活性炭所吸附的氣體體積/cm335114.549497
①?gòu)娜绫砜傻贸龅囊?guī)律：常溫下氣態(tài)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量越大，沸點(diǎn)越高，可被單位體積活性炭吸附的氣體體積越多（只寫一條）；②預(yù)計(jì)二氧化氮可被單位體積活性炭吸附的氣體體積介于氯氣與二氧化碳兩種物質(zhì)之間．
（3）請(qǐng)舉出活性炭在生活中的具體應(yīng)用在防毒面具的濾罐中放入活性炭，吸附有毒氣體．（舉一例）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑．工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質(zhì)）來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣．
已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余．
②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．
某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）石灰石高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）操作Ⅱ應(yīng)采用的方法是過濾．
（4）采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有（寫出一種即可）不需要額外增加反應(yīng)物，節(jié)約成本．

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同步練習(xí)冊(cè)答案