【題目】小明將未經(jīng)砂布打磨的鋁條放入盛有稀鹽酸的密閉容器中，用壓強傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強和反應(yīng)時間的變化曲線如圖所示，下列分析中不正確的是（ ）

A．AB段的化學(xué)反應(yīng)是：Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O

B．A點鹽酸濃度最低C點鹽酸濃度最大

C．CD段壓強變化的主要影響因素是氣體溫度

D．D、E兩點處的氣體壓強相等

【答案】B

【解析】

試題分析：A因為鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在空氣中形成一層致密的氧化鋁薄膜，將未經(jīng)砂布打磨的鋁條放入盛有稀鹽酸的密閉容器中，氧化鋁先和稀鹽酸反應(yīng)，沒有氣體產(chǎn)生，所以壓強不變，正確；B、A點時反應(yīng)還沒有開始，所以鹽酸的濃度最大，C點時完全反應(yīng)鹽酸濃度最低，錯誤；C、由于鋁和鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溫度升高，完全反應(yīng)以后，隨著冷卻,氣壓會降低，正確；D、完全反應(yīng)以后不再產(chǎn)生氣體，所以D、E兩點處的氣體壓強相等，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的實驗中，①、④為用紫色石蕊染成的并加水潤濕的棉球，②、③為用紫色石蕊染成的干燥棉球，回答下列問題：

（1）棉球要變紅的是___（填棉球的序號），棉球變紅的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）

（2）最先變紅的棉球是____（填棉球的序號），該現(xiàn)象說明二氧化碳的物理性質(zhì)是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)實驗時，忘記了滴加酚酞溶液，無法判斷反應(yīng)進行到何種程度，同學(xué)們決定對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____

（提出問題）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

（做出猜想）猜想一：CaCl2 和 Ca（OH）2 猜想二：CaCl2 和 HCl猜想三：_____

（設(shè)計方案）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞試液

_____。

猜想一不正確

②另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入_____。

_____。

猜想二不正確

（拓展與應(yīng)用）將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈣溶液中，用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH 進行實時測定，得到的曲線如圖 1、圖2所示。

由圖 1、圖2知，稀鹽酸與稀氫氧化鈣溶液已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 二氧化碳是著名的溫室氣體，它能讓太陽光順利通過，卻會阻止地表熱量的散失．在地球形成的初期，太陽的輻射強度只有現(xiàn)在的四分之一，為什么那時的地球沒有被凍成冰球呢？最新的理論認為，液態(tài)的水（比如降雨）能夠溶解空氣中的二氧化碳，再把它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中．同時，地球的內(nèi)部很熱，沉積在地殼中的碳經(jīng)常會隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸坚尫诺酱髿庵�，這就形成了一個碳循環(huán)．經(jīng)過幾億年的時間，這個碳循環(huán)逐漸達到了某種平衡，使大氣中的二氧化碳保持一定的含量．正是由于這些二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，使得地球的溫度不至于太冷．

生命的誕生促成了另一個碳循環(huán)．眾所周知，生命的基礎(chǔ)是光合作用，就是利用太陽提供的能量，把二氧化碳中的碳元素提取出來，連接成一條長短不一的碳鏈．這樣的碳鏈被稱為“有機碳”，因為它既能作為生命的“建筑材料”，搭建成生命所需的各種有機分子（碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等），又能“燃燒自己”，產(chǎn)生能量供生命使用．有機碳的燃燒過程又可以稱之為“氧化反應(yīng)”，其產(chǎn)物就是二氧化碳和水．

南極冰鉆的結(jié)果證明，地球大氣中的二氧化碳濃度在過去的1萬年里基本保持穩(wěn)定．但自工業(yè)化以來，由于化石燃料的大量使用，二氧化碳濃度開始逐年上升，同時段內(nèi)地球大氣層的平均溫度也發(fā)生了變化．（見表一和表二）

目前燃燒化石能源而產(chǎn)生的二氧化碳，大氣中的實際含量比理論計算值少一倍．有證據(jù)顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林的生長速度，促進了土壤對二氧化碳的吸收，這說明大自然正在努力地試圖平衡人類帶來的影響．但是，大自然的平衡能力是有限的，面對突然多出來的這些“碳”，大自然一時也應(yīng)付不過來了，所以人類必須自己想辦法．上圖是當(dāng)前人類為降低大氣中的二氧化碳濃度所采取的措施．（有刪改）依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．

（1）在地球形成的初期，地球沒有被凍成冰球的原因是_____．

（2）人類使用化石燃料使大氣中二氧化碳濃度逐年上升．除了CO2,,下列物質(zhì)中，屬于溫室氣體的是_____（填字母序號，下同）．

A　甲烷（CH4） B　氫氣（H2） C　一氧化碳（CO） D　臭氧（O3）

（3）觀察表一和表二后，小德認為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導(dǎo)致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高，但小威卻不同意他的觀點．下列不同年份間數(shù)據(jù)變化的總趨勢能支持小威說法的是_____．

A　1900～1910 B　1910～1940 C　1940～1980 D　1980以后

（4）人類為降低大氣中二氧化碳濃度采取的措施有：開發(fā)新能源、植樹造林、_____（寫出一條即可）等．

（5）關(guān)于碳循環(huán)，下列說法正確的是_____．

A　二氧化碳是溫室氣體，對人類的生活有害無利

B　保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關(guān)重要的

C　人類過多的工業(yè)活動產(chǎn)生大量的二氧化碳，打破了碳循環(huán)的平衡

D　當(dāng)碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時，大自然完全具有自我修復(fù)的能力．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置圖，回答問題：

（1）圖中①儀器名稱是______________。

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：_________。

（3）實驗室既可制取二氧化碳，又可制取氧氣的發(fā)生裝置______（填裝置字母），用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：______________。

（4）若用F裝置收集二氧化碳，驗滿時把燃著的木條放在玻璃導(dǎo)管的______（選填“a”或“b”，下同）端，若木條熄滅，則已收集滿；若F裝置裝滿水，收集氧氣，則氣體從F裝置的______端通入；若F裝置中盛有濃H2SO4，則不能干燥______（填序號）。

①氨氣 ②氫氣 ③氧氣 ④二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)了鹽的化學(xué)性質(zhì)以后，開展了測定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)的探究實驗，他們設(shè)計了以下的實驗方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測定產(chǎn)生的二氧化碳氣體的體積。請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，檢查該裝置的氣密性的方法是_____。

（2）琪琪同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。有同學(xué)對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。

你認為錯誤的方案是_____（填字母代號）；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）影響。

（注意：若答對（3）小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）

（3）亮亮同學(xué)用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量（堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可吸收CO2氣體）。則丙實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結(jié)果有何影響？請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結(jié)果的影響。

主要缺陷

對實驗結(jié)果的影響

_____

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國有漫長的海岸線，海洋蘊藏著豐富的資源。請按要求填空。

（1）南海蘊藏著大量的可燃冰�？扇急ㄖ饕煞质�CH4）被科學(xué)家譽為未來能源，CH4完全燃燒的化學(xué)方程式是_____，可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點是_____。

（2）海水淡化。日前能規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化淡化海水的方法主要是_____。

（3）從海水中得到金屬鎂。用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖所示：

①步驟1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②驗證苦鹵中MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2沉淀的方法是_____。

（4）海水制堿，流程圖如圖所示：

①該廠最終產(chǎn)品有_____（填物質(zhì)名稱）。

②流程中加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液，除掉的離子分別是_____（填離子符號，注意順序）。

③寫出流程Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是(　　)

A. A物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小

B. A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度

C. 30℃時，向100克水中加入25克A物質(zhì)，充分溶解后所得溶液是飽和溶液

D. 30℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤海捎煤銣卣舭l(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列4個圖像分別對應(yīng)4個變化過程，其中正確的是

A. 電解水

B. 將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

C. 等質(zhì)量的鎂、鋁分別與相同濃度的足量稀硫酸反應(yīng)

D. 向一定量CuSO4和K2SO4混合溶液中，不斷加入KOH溶液

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同步練習(xí)冊答案