【題目】生活中的下列現(xiàn)象，可用分子知識(shí)加以解釋，其中正確的是（ ）

A．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變

B．蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/span>

C．氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小

D．墻內(nèi)開(kāi)花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿又g的間隔隨溫度而改變．

B、蔗糖溶解是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的．

C、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很大．

D、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)．

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．石蠟融化 B．潮濕的衣服被晾干了

C．鐵生銹 D．瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中鐵制品容易銹蝕,某課外學(xué)習(xí)小組探究鐵生銹的條件,用潔凈無(wú)銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣，實(shí)驗(yàn)裝置圖如下。

實(shí)驗(yàn)操作

一周后觀察到只有A中的鐵釘生銹，而B、C中鐵釘均無(wú)變化，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn) 和實(shí)驗(yàn) 對(duì)比，證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣。

（3）某同學(xué)將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有足量的稀鹽酸的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色由無(wú)色逐漸變成 ，這是因?yàn)?/span> （用化學(xué)方程式表示）；一段時(shí)間后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生，這氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無(wú)機(jī)化工原料．用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下：

反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO3+2NH3H2O+Ca（NO3）2═2NH4NO3+CaCO3↓+H2O

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是 ．

（2）過(guò)濾后所得沉淀表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有 （寫出一種即可）．

（3）該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 ．

（4）冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有的雜質(zhì)是 ．

（5）上述流程中的副產(chǎn)物NH4NO3可用作氮肥，氮肥的主要作用是 ．

A、促進(jìn)植物生長(zhǎng)，葉色濃綠

B、增強(qiáng)作物的抗寒，抗旱能力

C、增強(qiáng)作物的抗病蟲害和抗倒伏能力．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，均屬于純凈物的是

A．干冰、燒堿、消石灰 B．生鐵、黃銅、鐵銹

C．食鹽、牛奶、汽水 D．醫(yī)用酒精、生理鹽水、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速度逐漸變慢。查閱資料得知：其原因是過(guò)氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳的催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【材料準(zhǔn)備】取質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％、20％、30％的過(guò)氧化氫溶液分解，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C;另取多次催化分解10％過(guò)氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為D。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①連接裝置并檢查氣密性。

②取未使用過(guò)的二氧化錳0．5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的過(guò)氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時(shí)間。

③在分別取A、B、C、D組二氧化錳0．5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

④多次實(shí)驗(yàn)取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：

組別

未使用過(guò)得二氧化錳

A

B

C

D

收集氣體時(shí)間／秒

17.9

23.2

27.7

32.3

37.8

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較收集相同氣體體積所需的時(shí)間外，還可以通過(guò)比較 來(lái)反映二氧化錳的催化能力。

（3）由上表數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類

④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A．①④⑥ B．②③⑤ C．①②⑥ D．①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)務(wù)院印發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》，你認(rèn)為以下各項(xiàng)措施中，與之相違背的是

A．嚴(yán)格控制企業(yè)排污

B．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問(wèn)題

C．推廣垃圾分類存放、回收和處理

D．適量使用農(nóng)藥、化肥提高糧食產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）不同溫度下，碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示：

溶解度／g

溫度／℃

0

20

40

60

碳酸鈉

7.0

21.8

48.8

46.4

碳酸氫鈉

6.9

9.6

12.7

16.4

（1）（碳酸鈉、碳酸氫鈉）俗稱小蘇打（請(qǐng)?jiān)谶x擇的物質(zhì)下面畫線）。

（2）服用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多時(shí)，胃液的pH____（填“增大”“減小”或“不變”），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

（3）為區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體。在20℃時(shí)，各盛有50 mL水的甲、乙兩燒杯中，分別加入等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，充分溶解后，現(xiàn)象如下圖所示。乙燒杯中加入的物質(zhì)是____（填化學(xué)式），加入的質(zhì)量m的范圍為_(kāi)___。

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