分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,化學(xué)式中各元素的質(zhì)量比是相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)的乘積之比,化合價(jià)書寫在元素符號(hào)的正上方,且正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后;化學(xué)變化中的最小微粒是原子,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為:16:1×2=8:1,故填:8:1;
(2)據(jù)圖可知,該反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣的反應(yīng),在過氧化氫中,氫元素是+1價(jià),設(shè)氧元素的化合價(jià)為x,則有(+1)×2+2x=0,解得x=-1,在化學(xué)變化中,原子是最小的微粒,水通電分解和加熱高錳酸鉀都能產(chǎn)生氧氣;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,H2$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$;原子,催化;①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)過氧化氫能與氫氧化亞鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵,故填:H2O2+2Fe(OH)2=2Fe(OH)3.
點(diǎn)評(píng) 本題為化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)圖示得出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂固體 | |
B. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出熾熱的白光,放熱,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
D. | 磷在空氣中燃燒放出大量白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰氣化時(shí)會(huì)吸收大量的熱 | |
B. | 長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康有益無害 | |
C. | 蔗糖和面粉是同種物質(zhì),燒焦會(huì)變黑 | |
D. | 為了防止食物腐敗,袋裝食品不能充入氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在古代,陶器、紙、火藥等的使用,為人了提供了更多的生活和生產(chǎn)資料 | |
B. | 原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ) | |
C. | 現(xiàn)代化學(xué)在能源、材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,化學(xué)是一門實(shí)用的中心學(xué)科 | |
D. | 拉瓦錫利用天平進(jìn)行定量研究,弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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