6.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A.
  檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥
B.
探究可燃物燃燒的條件
C.
測(cè)定空氣中氧氣的含量
D.
 檢查裝置氣密性

分析 氨氣能和水反應(yīng)生成氨水,氨水顯堿性,能使石蕊試液變藍(lán)色;
可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可;
鐵不能在空氣中燃燒;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

解答 解:A、加熱條件下,銨態(tài)氮肥和氫氧化鈉反應(yīng)生成氨氣,氨氣和水反應(yīng)生成氨水,氨水能使石蕊試液變藍(lán)色,因此不能用藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣,該選項(xiàng)方法不正確;
B、實(shí)驗(yàn)過程中,白磷能夠燃燒,紅磷不能燃燒,說明可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),該選項(xiàng)方法正確;
C、鐵不能在空氣中燃燒,因此不能用鐵絲測(cè)定空氣中氧氣的含量,該選項(xiàng)方法不正確;
D、實(shí)驗(yàn)過程中,試管中的氣體膨脹,會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出,因此該選項(xiàng)不能檢驗(yàn)裝置的氣密性.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.2015年10月,屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5)而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素是抗瘧疾的有效成分,它是一種無色晶體,可溶于乙醇、乙醚,幾乎不溶于水,屠呦呦在提取青蒿素時(shí),發(fā)現(xiàn)加熱過程中會(huì)破壞里面的有效成分,于是改用乙醚提。铝嘘P(guān)于青蒿素的說法正確的是( 。
A.青蒿素屬于氧化物
B.用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素可溶于乙醚
C.提取青蒿素宜在加熱條件下進(jìn)行
D.青蒿素中碳、氫、氧二種元素的質(zhì)量比為15:22:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液為藍(lán)色,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷,下列說法中,正確的是( 。
A.濾液中一定不存在AgNO3B.濾渣中一定含有單質(zhì)Cu
C.濾渣中一定含有單質(zhì)AgD.溶液中離子數(shù)目不變的是Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.有一包固體粉末可能由BaCl2、.KCl、Na2CO3、CuSO4、Na2SO4等物質(zhì)中的一種或幾種組成.為證實(shí)其組成,做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)將這包固體粉末加入水中,充分?jǐn)嚢,過濾,得白色沉淀,上層清液為無色.
(2)向(1)所得的白色沉淀加入鹽酸,沉淀全部溶解,并放出無色氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷,該粉末中一定有BaCl2、Na2CO3,可能含有KCl.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2015年8月12日天津港瑞海物流危險(xiǎn)化學(xué)品堆垛發(fā)生火災(zāi),并發(fā)生爆炸,造成了巨大的人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失.消防員滅火時(shí)發(fā)現(xiàn),將水澆到化學(xué)品電石(CaC2)時(shí)引起了更劇烈的爆炸.原因是發(fā)生了反應(yīng):CaC2+2H2O═Ca(OH)2+X↑,X遇明火劇烈燃燒并可能爆炸.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.X是化學(xué)式為C2H2
B.上述反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.生成物中有一個(gè)氧化物
D.CaC2中鈣元素和碳元素的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象粉末逐漸溶解,溶液由無色變成黃色.
(2)寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想:NaCl;
乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2
丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
丁同學(xué)猜想:NaCl、Na2CO3
【查閱資料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性.
【交流討論】甲認(rèn)為丙同學(xué)的猜想一定不正確,理由是產(chǎn)生的白色沉淀是碳酸鈣,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng),因此碳酸鈣和稀鹽酸不能共存.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】乙、丁兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想.
 實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 乙取少量濾液于試管中,向取中滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象猜想正確
 丁取少量濾液于試管中,向其中滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡猜想正確
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲認(rèn)為乙(填“乙”或“丁”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤,原因是如果溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉,滴加無色酚酞試液時(shí),酚酞試液也不變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各組物質(zhì)中按混合物、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是( 。
A.冰水混合物、液氧、石灰水B.乙醇汽油、氫氣、干冰
C.五氧化二磷、硫粉、天然氣D.農(nóng)夫山泉水、氯酸鉀、水銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.20℃時(shí),向100g未知濃度KCI溶液中加入5g KCl后,正確的是( 。
A.溶液質(zhì)量變?yōu)?05gB.溶劑質(zhì)量不變
C.溶液濃度一定變大D.溶質(zhì)質(zhì)量一定發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖完成下列問題.

(1)寫出圖中儀器①②的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)某氣體只可用D裝置收集,由此可推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣小,易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),若氣體發(fā)生裝置選用A裝置,則該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用F裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是把帶火星的木條放在瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的氣體發(fā)生裝置為B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,二氧化碳和氧氣都可以用E裝置收集,G裝置可以用來收集并測(cè)量生成的二氧化碳的體積,其中在水面放一層植物油的主要目的是(填以下的序號(hào))③.
①防止水分蒸發(fā)  ②防止二氧化碳溶于水  ③防止二氧化碳與水反應(yīng).

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