【題目】模擬考實行網(wǎng)上閱卷,考生答題時必須用2B鉛筆填涂答題卡.2B鉛筆芯的主要成分是
A.木炭 B.焦炭 C.石墨 D.鉛
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省鄂州市】在某無色溶液中能大量共存的是
A.K+、Cu2+、NO3— 、SO42— B.Na+、 H+、CO32— 、NO3—
C.Ba2+、NH4+、OH— 、SO42— D.Ba2+ 、K+ 、NO3—、OH—
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學方程式是重要的“化學語言”,下列化學方程式與文字表述均正確的是( )
A.濃氨水遇濃鹽酸產(chǎn)生白霧:NH3+HCl═NH4Cl
B.用稀鹽酸除去鐵銹:Fe2O3+4HCl═2FeCl2+2H2O
C.實驗室制備CO2:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
D.甲醇不充分燃燒:2CH3OH+3O22CO2+4H2O
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【題目】如圖所示、廣口瓶中盛有氣體X,膠頭滴管中盛有液體Y,若擠壓膠頭滴管使液體滴入廣口瓶中,振蕩,一段時間后可見小氣球a膨脹鼓起.下表中的各組物質(zhì)不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是( )
X | Y | |
A | CO | Ca(OH)2溶液 |
B | CO2 | NaOH溶液 |
C | HCl | Ca(OH)2溶液 |
D | SO2 | NaOH溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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【題目】興趣小組欲測定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),請你和他們一起完成實驗并回答有關(guān)問題.
(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液.量取蒸餾水所需量筒的規(guī)格是 (從10、50、100中選擇)mL.最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標簽備用,在標簽上可以不必注明的是 (填序號).
A.30g B.10% C.Na2CO3溶液
(2)測定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).取50g Ba(OH)2
溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中,測得產(chǎn)生沉淀與
加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①恰好完全反應時,消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為 g.
②請通過計算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
已知:Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.
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【題目】某同學發(fā)現(xiàn)某維生素C泡騰片遇水產(chǎn)生大量氣泡,對其產(chǎn)生興趣并進行了一系列研究.已知維生素C泡騰片的配料:維生素C 2%、乳糖、碳酸鹽等.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
如圖1,向試管中滴入幾滴水,1min后振蕩錐形瓶. | 小試管中 ,澄清石灰水變渾濁,注射器活栓 . | 猜想成立,且無其它氣體生成. |
【生成氣體成分及原因】
猜想:氣泡中含有CO2,依據(jù)是 .
猜想產(chǎn)生氣體的原因:該泡騰片中含有酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應.
進行實驗:將維生素C泡騰片溶解于一定量水,用 測量反應后的溶液酸堿度為3,說明該維生素C泡騰片含有酸性物質(zhì).
上述實驗中固態(tài)酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應時,水的作用是溶解固態(tài)酸性物質(zhì)形成酸溶液,使之與碳酸鹽反應.因此,儲存該維生素C泡騰片應注意 .
【探究二氧化碳源】
猜想:該維生素C泡騰片含有質(zhì)量分數(shù)為20%的二氧化碳源(鈉鹽),有關(guān)資料記載二氧化碳可能是①NaHCO3② ③NaHCO3和Na2CO3的混合物.
實驗:利用圖2裝置(夾持儀器略)進行探究,圖2中裝稀硫酸的儀器名稱是 .主要實驗步驟有:①檢查裝置氣密性;②稱取4.20g泡騰片粉末裝入燒瓶中,松開彈簧夾K,通入一段時間空氣;③稱量裝置D為200.00g,夾上彈簧夾K,滴加稀硫酸;④松開彈簧夾K,再通入一段時間空氣;⑤稱量裝置D質(zhì)量為200.44g.反應開始前通入空氣的目的是 .步驟④的作用是 .
數(shù)據(jù)處理:通過計算判斷出以上猜想 (填序號)成立.
反思交流:
(1)E裝置的作用是 .
(2)有同學提出,將D裝置替換成與E相同的裝置更加合理,原因是 .
(3)如果沒有C裝置,對該實驗有沒有影響 .
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【題目】【2016年山東省聊城市】學校午餐食譜:米飯、魚、油煎雞蛋,為使營養(yǎng)均衡,你認為應補充( )
A.紅燒肉 B.牛奶 C.油條 D.黃瓜
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【題目】在用氯酸鉀制取氧氣時,忘了加二氧化錳,其后果是
A.加熱時無氧氣產(chǎn)生 B.加熱時產(chǎn)生氧氣少
C.產(chǎn)生氧氣緩慢 D.沒有影響
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