某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一種或幾種組成,為了驗證混合氣體的成分,設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗(白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色,堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物),觀察到的現(xiàn)象為:A中白色固體變藍(lán),B中澄清石灰水變渾濁,燒杯中有水霧,迅速取下燒杯,向其中倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁.則原混合氣體的成分可能是( )

A.CO、CO2、H2O
B.H2O、CO2、H2
C.CO2、H2O、CH4
D.CO、CO2、H2O、H2
【答案】分析:根據(jù)水可以用無水硫酸銅檢驗;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是:可燃性、還原性和毒性,燃燒會生成二氧化碳.氫氣的化學(xué)性質(zhì)是:可燃性和還原性,燃燒會生成水,燒杯壁上會有水霧.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能使澄清的石灰水變渾濁.甲烷燃燒生成二氧化碳和水.
解答:解:由題目的信息,觀察到的現(xiàn)象為:A中白色固體變藍(lán),B中澄清石灰水變渾濁,因此一定有水,一定有二氧化碳;燒杯中有水霧,迅速取下燒杯,向其中倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說明生成物中有水和二氧化碳,那么原氣體可能是:CO2、H2O、CH4;H2O、CO、CO2、H2;H2O、CO2、H2、CH4;H2O、CO2、H2、CH4、CO.
故選CD.
點評:本考點考查了常見氣體的鑒別方法,要充分利用氣體本身的性質(zhì),按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來鑒別,不同的氣體會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.在敘述鑒別方法時,要注意語言描述的嚴(yán)密性,要記住由現(xiàn)象得出結(jié)論.本考點在中考中經(jīng)常出現(xiàn),主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?閘北區(qū)一模)某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O之中的一種或幾種組成,為了驗證混合氣體的成分,設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗(堿石灰可吸收水蒸汽和二氧化碳),現(xiàn)象為:A中無明顯現(xiàn)象,B中澄清石灰水變渾濁,燒杯中有水霧,迅速取下燒杯,向其中倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁.則原混合氣體的成分是( 。

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(2012?棲霞區(qū)二模)某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一種或幾種組成,為了驗證混合氣體的成分,設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗(白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色,堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物),觀察到的現(xiàn)象為:A中白色固體變藍(lán),B中澄清石灰水變渾濁,燒杯中有水霧,迅速取下燒杯,向其中倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁.則原混合氣體的成分可能是(  )

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(2012?建鄴區(qū)一模)某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一種或幾種組成,為了驗證混合氣體的成分,設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗(白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色,堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物),觀察到的現(xiàn)象為:A中無明顯現(xiàn)象,B中澄清石灰水變渾濁,燒杯中有水霧,迅速取下燒杯,向其中倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁.則原混合氣體的成分可能是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一種或幾種組成,為了驗證混合氣體的成分,設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗(白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色,堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物),觀察到的現(xiàn)象為:A中無明顯現(xiàn)象,B中澄清石灰水變渾濁,燒杯中有水霧,迅速取下燒杯,向其中倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁.則原混合氣體的組成情況可能有( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一種或幾種組成,為了驗證混合氣體的成分,設(shè)計了如右圖所示的裝置進(jìn)行實驗(白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色,堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物),觀察到的現(xiàn)象為:A中白色固體變藍(lán),B中澄清石灰水變渾濁,燒杯中有水霧,迅速取下燒杯,向其中倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁。則原混合氣體的成分可能是

A.CO、CO2        

B.H2O、H2  

C.CO2、H2O、CH4 

D.CO、CO2、H2O、H2

 

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