18.為了測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),李明同學(xué)進(jìn)行了三次實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.實驗數(shù)據(jù)如下表:
 編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
完成下列計算:
(1)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是4.24g
(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.88%
(3)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.2%.

分析 (1)第一次和第二次所取的固體質(zhì)量不等,但是所取氯化鈣溶液的質(zhì)量相等,但是生成的沉淀的質(zhì)量相等,所以可以判斷第一次所取固體有剩余,即5g固樣品反應(yīng)后能生成沉淀的質(zhì)量為4g,第2次和第3次所取的固體樣品相等,但是所取的氯化鈣溶液的質(zhì)量不等,但是生成的沉淀的質(zhì)量相等,所以可以判斷第3次所取的氯化鈣溶液有剩余,即說明50g氯化鈣溶液反應(yīng)后只能得到4g沉淀,綜上分析可以知道第二次是所給的物質(zhì)恰好完全反應(yīng),所以可以根據(jù)第2次反應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答;根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量可以計算出碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量可以計算出氯化鈣的質(zhì)量,進(jìn)而計算出氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)(1)中所求碳酸鈉的質(zhì)量可以計算出雜質(zhì)中氯化鈉的質(zhì)量,可以據(jù)此解答該題.

解答 解:(1)由題意分析李明的實驗數(shù)據(jù)可知,第一次和第二次所取的固體質(zhì)量不等,但是所取氯化鈣溶液的質(zhì)量相等,但是生成的沉淀的質(zhì)量相等,所以可以判斷第一次所取固體有剩余,即5g固樣品反應(yīng)后能生成沉淀的質(zhì)量為4g,第2次和第3次所取的固體樣品相等,但是所取的氯化鈣溶液的質(zhì)量不等,但是生成的沉淀的質(zhì)量相等,所以可以判斷第3次所取的氯化鈣溶液有剩余,即說明50g氯化鈣溶液反應(yīng)后只能得到4g沉淀,綜上分析可以知道第二次是所給的物質(zhì)恰好完全反應(yīng). 
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的氯化鈣質(zhì)量為y
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106    111    100
x      y       4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{111}{y}$=$\frac{100}{4g}$
解得:x=4.24g,y=4.44 g 
(2)加入的氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{4.44g}{50g}$×100%=8.88%;
(3)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量:5g-4.24g=0.76g;
碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{0.76g}{5g}$×100%=15.2%;
答:(1)5g碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是4.24g;
(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8.88%;
(3)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.2%

點評 本題是借助于數(shù)學(xué)模型,利用圖表的方式來分析和解決化學(xué)計算中的有關(guān)問題,要求學(xué)生有較強的識圖能力和數(shù)據(jù)分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))去除雜質(zhì)的方法
ANaCl(Na2CO3加入適量的Ca(OH)2溶液、過濾
BZnCl2溶液(CuCl2溶液)加鐵粉、過濾
CFe(Zn)加過量FeSO4溶液、過濾
DH2SO4(HNO3加Ba(NO32溶液、過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用稀硫酸(寫名稱),用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與C(填“B”或“C”)相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.加入藥品時通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,其優(yōu)點是能獲得平穩(wěn)的氧氣流;
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去混有的氯化氫氣體;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,干燥二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.分子和原子的根本區(qū)別是( 。
A.體積大小不同
B.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能
C.質(zhì)量不同
D.在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.(1)2011年上海車展,展出我國自行研制的氫動力概念跑車.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(2)我國首次使用二甲醚(化學(xué)式C2H6O)為燃料的城市客車,有效的解決公交車冒黑煙的問題.汽車將二甲醚燃燒產(chǎn)生的化學(xué)能熱 能轉(zhuǎn)化成機械能進(jìn)行驅(qū)動.二甲醚在空氣中完全燃燒生成的兩種產(chǎn)物在空氣中都存在,請寫出其中一種產(chǎn)物的化學(xué)式CO2(H2O).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,其中的A表示原子序數(shù);B表示元素名稱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖是按元素周期表(局部)提供的信息.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.鈹和鎂化學(xué)性質(zhì)相似B.鋁原子的核內(nèi)有13質(zhì)子
C.Na和Mg2+的核外電子數(shù)相同D.Na、Mg、Al的金屬活動性逐漸減弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.洗發(fā)用品分為洗發(fā)劑(洗發(fā)香波)和護(hù)發(fā)劑(護(hù)發(fā)素),洗發(fā)時,從清潔效果和保護(hù)發(fā)的角度考慮,你認(rèn)為怎樣使用洗發(fā)用品?解釋這是為什么?

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14.深圳市某中學(xué)科學(xué)興趣小組,用自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測定,結(jié)果記錄如下
植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
牽;ò紅色紫色藍(lán)色
胡蘿卜橙色橙色橙色
月季花瓣淺紅色紅色黃色
①經(jīng)過探究,發(fā)現(xiàn)胡蘿卜汁根本不宜作酸堿指示劑,這三種物質(zhì)中理想的指示劑是牽;ǎ
②小明是一個勤于思考,喜歡鉆研的同學(xué),發(fā)現(xiàn)了牽;ò曛河鯪aOH溶液變藍(lán)色后,思考到了一個問題,NaOH溶液中到底是哪種粒子使?fàn)颗;ㄖ猴@藍(lán)色呢?于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究.
【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗;ㄖ喊l(fā)生顏色改變?
【提出猜想】
猜想1:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮荋2O
猜想2:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮荖a+
猜想3:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮荗H-
【設(shè)計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1、向盛有少量蒸餾水的試管里,滴加2滴牽;ㄖ,振蕩;溶液呈紫色使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牟?br />是水分子.
2、向盛有少量氯化鈉溶液的試管里,滴加2滴牽;ㄖ,振蕩;溶液呈紫色使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牟?br />是鈉離子.
3、向盛有少量氫氧化鈣溶液的試管里滴加2滴牽牛花液汁,振蕩.溶液呈藍(lán)色使?fàn)颗;ㄖ鹤兩闹荒苁?br />氫氧根離子.

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同步練習(xí)冊答案