如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：

（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為　 　；

（2）在t2℃時，將30g甲物質(zhì)溶于50克水中，充分溶解，可形成　 　g甲溶液；

（3）甲中混有少量乙時，可采用　 　方法提純．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究。

(提出問題)這瓶溶液是什么溶液？

(獲得信息)酸、堿、鹽性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。

(提出猜想)這瓶溶液可能是：1．氯化鈉溶液；2．氫氧化鈉溶液；3．碳酸鈉溶液。

(實驗推斷)(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是_____溶液，理由是_____。

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由_____。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進行如下實驗：

(4)(繼續(xù)探究)另取樣加入過量的CaCl2溶液，可觀察到有_____產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，設(shè)計這一步驟的目的是_____。靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

(5)(實驗結(jié)論)這瓶溶液里的原溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省寧波市、李關(guān)弟中學(xué)、實驗中學(xué)等校2019屆九年級下學(xué)期3月份中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)與日常生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。根據(jù)我們所學(xué)的科學(xué)知識，下列說法中錯誤的是（　　）

A. 家庭中用電器短路著火，應(yīng)立即切斷電源再進行覆蓋撲滅

B. 在密封的食品袋里充入氮氣，可延長食品的保質(zhì)期

C. 高層建筑內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，人們應(yīng)乘電梯快速下樓

D. 地震發(fā)生時，要快速離開房間跑到空曠的地方，或躲到面積較小的房間

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2019屆九年級上學(xué)期第六次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納與整理利于梳理知識，小明同學(xué)整理的下列各組化學(xué)知識全部正確的是（　�。�

A．滅火的原理與方法

B．反應(yīng)類型

C．物質(zhì)俗名

D．化學(xué)與生活

燒杯罩滅蠟燭﹣﹣隔絕氧氣；

森林起火設(shè)置隔離帶﹣﹣清除可燃物；

高壓水槍滅火﹣﹣降低著火點

碳燃燒﹣﹣化合反應(yīng)；

小蘇打治療胃酸過多

﹣﹣中和反應(yīng)；

雙氧水制取氧氣﹣﹣分解反應(yīng)

固態(tài)二氧化碳﹣﹣干冰；

氧化鈣﹣﹣熟石灰；

碳酸氫鈉﹣﹣蘇打

軟化硬水﹣﹣煮沸；

除水垢﹣﹣用食醋浸泡；

改良酸性土壤﹣﹣

施用Ca（OH）2

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2019屆九年級上學(xué)期第六次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，物質(zhì)是變化的。下列物質(zhì)的變化過程屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 石油的分餾 B. 分離液態(tài)空氣制氧氣

C. 瓦斯爆炸 D. 汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省2019屆九年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷（2月份） 題型：單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的是對知識進行歸納和整理，下列選項中不完全正確的是（ ）

A
 

B
 

C
 

D
 

①農(nóng)藥和化肥的大量使用——不會引起土壤污染
②塑料制品的大量使用——會造成“白色污染”
③化石燃料的大量使用——會造成空氣污染
 

①NaCl——俗稱食鹽
②Na2CO3——俗稱純堿
③NaOH——俗稱火堿
 

①CaO——氧化物
②Ca（OH）2——堿
③CaCO3——鹽
 

①人體缺碘——甲狀腺腫大
②人體缺鐵——貧血
③人體缺鈣——骨質(zhì)疏松
 

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

從微粒角度解釋：

（1）品紅在水中擴散的原因是_____。

（2）品紅在熱水中擴散速度快，其原因是_____。

（1）實驗現(xiàn)象是_____。

（2）實驗結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

抗甲型流感的藥物達菲可用莽草酸（C7HI0O5）制取，有關(guān)莽草酸的正確說法是（　　）

A. 莽草酸是氧化物

B. 莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成

C. 碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為7：10

D. 每個莽草酸分子里含有5個氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期第二次段考化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出儀器名稱：①______；②______。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：______。應(yīng)選擇發(fā)生裝置是______（填編號）；應(yīng)選擇收集裝置是______（填編號）。

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：______。若用裝置E收集氧氣，實驗結(jié)束時，移出導(dǎo)管，再______，取出集氣瓶后，瓶口______（填“向上”或“向下”）放置于桌面。

（4）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)將一根繞成螺旋狀的、表面已被氧化的銅絲組裝成裝置F（如圖所示，已略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是______（填編號）；

a．制取更多氧氣 b．增大接觸面 c．沒有影響

②與裝置B比較，改進后裝置F的優(yōu)點是______。

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