我國(guó)淡水資源非常短缺，所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該（    ）

　　A.減少飲水量，以節(jié)約用水

　　B.將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中

　　C.既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水

　　D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不用淡水澆灌莊稼，而是引來(lái)海水進(jìn)行澆灌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指

A．原子            B．分子           C．元素           D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究方法，離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)活

動(dòng)。某同學(xué)在進(jìn)行“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1——氧氣的制取和性質(zhì)”

時(shí)，選擇適當(dāng)儀器組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。如果要

調(diào)整試管高度，下列操作正確的是

A．只調(diào)節(jié)旋鈕A           B．只調(diào)節(jié)旋鈕B 

C．只調(diào)節(jié)旋鈕C           D．調(diào)節(jié)旋鈕A、B、C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案。 

　�。�1）其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u>             

　�。�2）在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為                                        

　�。�3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說(shuō)明有             物質(zhì)生成（填化學(xué)式），滴入酚酞后溶液呈紅色。 

　�。�4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說(shuō)明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進(jìn)一步推測(cè)：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和        三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。 

　�。�5）為了驗(yàn)證推測(cè)，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列空白：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)測(cè)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，靜置

①若有白色沉淀，溶液呈無(wú)色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無(wú)沉淀生成，溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀，溶液呈紅色

                     

（6）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②部驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因                     。

 　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了節(jié)約用水，下列做法不可取的是（  ）

A．用淘米水澆花

B．用洗衣服的水沖洗馬桶

C．用節(jié)水龍頭

D．盡量少喝水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列燃料中屬于純凈物的是

    A．煤炭             B．酒精           C．汽油          D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列既是無(wú)氧酸又是一元酸的是

A．硫酸             B．氫氯酸           C．醋酸              D．碳酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某課外活動(dòng)小組加熱炭粉（過(guò)量）和氧化銅的混合物，再用下圖所示裝置，對(duì)獲得的銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

儀器：鐵架臺(tái)（含鐵圈、鐵夾）、分液漏斗、平底燒瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、石棉網(wǎng)、洗氣瓶等。

藥品：紅褐色(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰（固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可用來(lái)吸收水和CO2）。

①除上述儀器外，實(shí)驗(yàn)中還必須用到的儀器是（30）        ；

②實(shí)驗(yàn)操作前，首先進(jìn)行（31）           檢查。在C中加入樣品粉末W g，D中裝入藥品后并稱量為m1 g，連接好儀器。打開(kāi)A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液。對(duì)C進(jìn)行加熱。當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱。冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2 g。

  實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程中，裝置C中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)類型（32）         ；充分反應(yīng)后裝置C中剩余的固體成分是（33）             。

③問(wèn)題和討論：

實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置，該裝置作用是（34）                           。

④有學(xué)生提出直接用右圖裝置，在空氣中直接加熱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

圖中儀器“a”的名稱為 （35）             。

若取20g銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，儀器a中

剩余的固體質(zhì)量為24g，計(jì)算求原來(lái)混合物中銅的物質(zhì)的量以

及銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（要求：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程�。�

（36）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是(　　)。

      

A            B          C           D

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