高郵湖是我市的淡水湖。某同學對高郵湖的水樣進行了相關(guān)的研究。
(1)高郵湖水屬于__ __(填“純凈物”或“混合物”);
(2)為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入__,攪拌;
(3)在日常生活中,常采用_ _的方法除去水中的色素,采用_ _的方法降低水的硬度和殺菌消毒。
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
現(xiàn)在不少河涌中的水都受到了嚴重污染,工業(yè)“三廢”及生活污水的任意排放等導致河涌中的水除含有泥沙、懸浮物以外,還含有異味、細菌等。某學;瘜W興趣小組,經(jīng)過查閱大量資料,得知要使被污染的水能夠再利用,要經(jīng)過一系列凈化程序,其中包括:①加絮凝劑,進行絮凝沉降;②加吸附劑進行吸附;③加消毒劑進行殺菌消毒;④過濾;⑤蒸餾等。請回答:
(1)對于一般生活用水,其必須進行的凈化程序依次是 (填序號);其中一般不需采用的凈化程序是 。
(2)其中清除水中異味的步驟是 ,請寫一種你知道的吸附劑 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(5分)水是維持生命的活動重要物質(zhì)之一。3月7日下午,100余名青年志愿者前往我市北濱河路音樂噴泉河邊開展了“保護母親河、珍惜水資源”的主題實踐活動。
(1)下列做法與上述主題的相違背的是 ;
A.生活污水處理達標后再排放 | B.加大農(nóng)藥的使用量,以減少昆蟲的危害 |
C.使用無磷洗衣粉 | D.化學實驗室中的廢液直接倒入下水道 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學知識與生活聯(lián)系密切。請用下列物質(zhì)的編號填空。
①明礬;②小蘇打;③活性炭;④干冰;⑤氖氣;⑥金剛石;⑦食鹽;⑧熟石灰
(1)發(fā)酵粉的成分:
(2)可用做凈水劑:
(3)腌制魚肉等常用的調(diào)味品:
(4)除去冰箱異味:
(5)硬度最大的單質(zhì):
(6)常用做舞臺生“煙”:
(7)霓虹燈中充入的氣體:
(8)改良酸性土壤:
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某生活污水中有一股臭味,主要含有碎茶葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等.現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后用于作清洗廁所的用水,問:
(1)采取何種操作可除去其中的固體物質(zhì)? 。
(2)用什么物質(zhì)可除去污水中的臭味? 。
(3)把生活污水進行處理再利用的目的是什么? 。
(4)對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),為了人類和社會經(jīng)濟的可續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源。請回答:
(1)水體污染的來源主要有有 ;
(2)生活中你節(jié)約用水的一種方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提取。步驟如圖所示:
(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可選用 。為了使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入的試劑①的量應 。驗證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法 。
(2)加入試劑①后,能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是 。
(3)為使工藝符合綠色化學的原則,以下建議中,可采取的是 。
A.電解MgCl2產(chǎn)生的Cl2可循環(huán)使用制取鹽酸
B.溶液A可直接排放到黃河中
C.利用海洋潮汐發(fā)電電解MgCl2固體
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
水是人類不可缺少的資源。
(1)電解水的實驗如圖所示,收集到氧氣的試管是 (填“A”或“B”)。反應的化學方程式是 ,該實驗說明水是由 組成的。
(2)提倡節(jié)約用水,保護水資源。下列做法合理的是 (填序號)。
a.使用節(jié)水龍頭
b.使用無磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
(3)某水廠凈化水的大致流程如下:
水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是 ;炭濾池中活性炭的主要作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),請回答以下問題:
(1)寫出實驗室利用雙氧水分解制取氧氣的化學方程式 ;
(2)將硫粉在空氣中燃燒,除見到淡藍色火焰外,還具有的現(xiàn)象是 ,并寫出該反應的化學方程式 ;
(3)我們生活離不開氧氣,但是某些方面氧氣也給生活、生產(chǎn)造成不利的一面,請寫出一條有關(guān)氧氣不利的一面 。
(4)實驗室制取氧氣,利用的化學反應常常是分解反應,而不會是化合反應,理由是 。
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