下列同組物質能在水溶液中共存的是（ ）

A. NaOH KNO3 H2SO4 B. Ba(OH)2 NaCl K2SO4

C. K2CO3 KCl HCl D. BaCl2 KOH NaNO3

D 【解析】A中NaOH、H2SO4能結合生成水，不能共存，故A錯誤；B中H2SO4、BaCl2能結合生成硫酸鋇沉淀，則不能在溶液中共存，故B錯誤；C中K2CO3、HCl能結合二氧化碳和水，不能共存，故錯誤；D中不能結合成氣體、水或沉淀的，則能在溶液中共存，故正確。故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：福建省福州市、泉州七中2018屆九年級5月適應性聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

把一塊干冰放在玻璃片上，一段時間后干冰“消失”了。這一現(xiàn)象無法說明

A. 分子很小 B. 分子在不斷運動 C. 分子間有間隔 D. 分子分成了原子

D 【解析】把一塊干冰放在玻璃片上，一段時間后干冰“消失”了,說明分子很小，并且不斷的運動，也能說明分子之間有間隙，該過程中不能說明分子分裂為原子，故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市杜爾伯特縣2018屆九年級（五四學制）下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

對于化學方程式 C+O2CO2 表示的意義，敘述錯誤的是 ( )

A. 在點燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳

B. 碳加氧氣反應生成二氧化碳

C. 每12份質量的碳和32份質量的氧氣完全反應能生成44份質量的二氧化碳

D. 在點燃的條件下，每一個碳原子和一個氧分子化合生成一個二氧化碳分子

B 【解析】A．該反應可表示：在點燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳，故選項說法正確；B．在反應中“+”讀作“和”，“═”讀應作“生成”，故選項讀法錯誤；C．該反應可讀作：每12份質量的碳和32份質量的氧氣完全反應能生成44份質量的二氧化碳，故選項說法正確；D．從微觀上，每一個碳原子和一個氧分子化合生成一個二氧化碳分子，故選項說法正確；故選B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市杜爾伯特縣2018屆九年級（五四學制）下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

物質發(fā)生化學反應前后，一定不發(fā)生變化的是 (  )

①物質的質量總和  ②物質的種類  ③元素的種類    ④原子的數(shù)目⑤原子的種類  ⑥物質的分子總數(shù)   ⑦原子的質量  ⑧物質的性質

A. 全部 B. ①②③④⑤⑥⑦ C. ①③⑤ D. ①③④⑤⑦

D 【解析】化學反應前后不變的是：原子的種類、數(shù)目、質量；元素的種類；物質的總質量以及原子的相對原子質量；兩個可能變是分子的數(shù)目、元素的化合價；兩個一定變是物質的種類、分子的種類；故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：四川省內江市2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：填空題

如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．

當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時所得溶液中的溶質為______（寫化學式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液呈___色

HCl、NaCl 紅 。 【解析】當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液呈酸性，因為氯化鈉溶液呈中性，則混合溶液中呈酸性的溶質是鹽酸，所以當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質為NaCl、HCl，石蕊試液遇酸變紅色，所以加入石蕊后溶液呈紅色。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：四川省內江市2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法中正確的是

A. P點表示甲、丙兩種物質的飽和溶液質量相等

B. t1℃時，乙物質的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液

C. t1℃時，甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為1∶4

D. 將三種物質的溶液從t2℃降至t1℃，溶質質量分數(shù)最小的一定是丙物質

C 【解析】由題中信息知，A. P點表示甲、丙兩種物質溶解度相等，故A錯誤。B.乙溶解度隨溫度升高而增大， t1℃時，乙物質的飽和溶液，升溫至t2℃時不再是飽和溶液；故C錯誤。C. t1℃時，甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為25∶100＝1∶4；故C正確。D. 將三種物質的飽和溶液從t2℃降至t1℃，溶質質量分數(shù)最小的一定是丙物質；故D錯誤。 點睛∶本題主要考查溶解度曲線的應用。...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省淄博市沂源縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：科學探究題

興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應”進行了如下探究:

【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應？

【猜想與假設】

a：二者混合發(fā)生了化學反應；

b：二者混合沒有發(fā)生化學反應。

【設計并實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

甲同學

向盛有10mL一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH

溶液pH減小但仍大于7

乙同學

向盛有10mL一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀硫酸

溶液由紅色變?yōu)闊o色

【得出結論】氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應。

(1)乙同學認為甲的實驗設計不合理，原因是_____________，改進的方法是____________；根據(jù)改進后的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學反應，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應的化學方程式__________；甲同學也認為乙的實驗設計也不合理，你是否贊同，說出你的理由___________。

【思考與交流】

丙同學在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。

(2)根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應是__________(填吸熱、放熱)反應，加入稀硫酸_________mL時，二者恰好完全反應．

滴的稀硫酸的量過少 繼續(xù)滴加稀硫酸使溶液pH等于7或小于7 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O 不贊同，因為先滴入幾滴酚酞試液時溶液變紅色，說明氫氧化鈉溶液顯堿性，再加入稀硫酸后溶液由紅色變成無色，說明此時溶液顯中性或酸性，證明此時氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應 放熱 10 【解析】【得出結論】（1）滴加水會使溶液稀釋，溶液pH也會減小，但溶液pH減小仍大于7，不能說明氫氧化鈉與硫酸反...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省淄博市沂源縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

我國制堿工業(yè)的先驅——侯德榜先生，1921年留美回國后，潛心研究制堿技術，發(fā)明了將制堿與制氨結合起來的聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法)，為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出貢獻。下列物質中能與純堿發(fā)生反應的是( )

A. NaOH B. NaHCO3 C. H2SO4 D. K2SO4

C 【解析】A、氫氧化鈉與純堿不反應，故錯誤； B、NaHCO3與純堿不反應，故錯誤； C、H2SO4與純堿反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，故正確； D、硫酸鉀與純堿交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復分解反應，故錯誤。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省高密市2018屆九年級下學期二�？荚嚮瘜W試卷 題型：單選題

2018年，一檔《輝煌中國》電視紀錄片，讓“厲害了，我的國”成了不少人的口頭禪。我國科技創(chuàng)新成果卓越，下列成果中獲得諾貝爾獎的是

A. 侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法

B. 屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素

C. 閔恩澤研發(fā)石油煉制催化劑

D. 張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質量的新值

B 【解析】A、侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法，沒有獲得諾貝爾獎，錯誤；B、屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素，獲得了2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，正確；C、閔恩澤研發(fā)石油煉制催化劑，沒有獲得諾貝爾獎，錯誤；D、張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質量的新值，沒有獲得諾貝爾獎，錯誤。故選B。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案