3.為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),小明按圖甲所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%.他認(rèn) 為誤差主要由實(shí)驗(yàn)裝置造成,于是改用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:

①連接裝置并檢査氣密性.
②在量筒內(nèi)加入100毫升的水.
③在廣口瓶中加入少量水,使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升.
④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷,塞緊瓶塞.關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開電源.
⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時,記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升.
(1)小明按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,該如何檢査裝置的氣密性?
(2)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)誤差,其原因是:改進(jìn)后的裝置無需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶內(nèi)空氣外逸而而造成實(shí)驗(yàn)誤差
(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為14%
(4)通過比較發(fā)現(xiàn),小明的測量結(jié)果與真實(shí)值仍有差距,你認(rèn)為引起本實(shí)驗(yàn)的誤差還有什么因素?請你再探究一種因素即可.

分析 (1)裝置氣密性檢查的原理一般是通過壓強(qiáng)差來產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象來判斷.壓強(qiáng)差主要來自兩方面:一是利用溫度的變化引起氣體體積變化,二是利用外力產(chǎn)生壓強(qiáng)差.
(2)對比改進(jìn)行前后的兩種探究裝置,可發(fā)現(xiàn)改進(jìn)后不需要點(diǎn)燃紅磷后再將燃燒匙伸入瓶中,可很好地避免因裝置漏氣而對結(jié)果帶來的偏差;
(3)根據(jù)量筒內(nèi)減少的體積為氧氣的體積解答;
(4)引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外,還與可燃物的性質(zhì)有關(guān),設(shè)計實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.

解答 解:(1)檢驗(yàn)此裝置的氣密性時,可將導(dǎo)管一端插入水中,用手緊握廣口瓶外壁,觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置氣密性好.故填:將導(dǎo)管一端插入水中,用手緊握廣口瓶外壁,觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置氣密性好;
(2)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是:改進(jìn)后的裝置無需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶內(nèi)空氣外逸而而造成實(shí)驗(yàn)誤差.故填:改進(jìn)后的裝置無需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶內(nèi)空氣外逸而而造成實(shí)驗(yàn)誤差;
(3)量筒內(nèi)減少的體積為氧氣的體積,氧氣的體積=100mL-65mL=35mL;空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{35mL}{250mL}×100%$=14%;故填:14%;
(4)引起本實(shí)驗(yàn)的誤差的因素還可能有可燃物的性質(zhì),為了探究這一因素,可設(shè)計如下實(shí)驗(yàn):將紅磷改為白磷做同樣的實(shí)驗(yàn),然后與紅磷實(shí)驗(yàn)對比,若測得氧氣體積分?jǐn)?shù)大于14%,說明可燃物的性質(zhì)對實(shí)驗(yàn)會產(chǎn)生誤差;故填:可燃物的性質(zhì);將紅磷改為白磷做同樣的實(shí)驗(yàn),然后與紅磷實(shí)驗(yàn)對比,若測得氧氣體積分?jǐn)?shù)大于14%,說明可燃物的性質(zhì)對實(shí)驗(yàn)會產(chǎn)生誤差.

點(diǎn)評 了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧;了解用紅磷測定氧氣在空氣中含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng).實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B是液體,C是氣體,D是銀白色固體,E是一種黑色固體;A和B的組成元素相同,D燃燒時火星四射,圖中“→”表示物質(zhì)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)寫出A、C、E的化學(xué)式:AH2O2,BH2O,ECO2
(2)A和C內(nèi)含有的同一種元素名稱是氧元素
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.我國2016年紀(jì)念世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”,你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是( 。
A.依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測和治理B.生活污水任意排放
C.合理使用化肥和農(nóng)藥D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用序號填空,下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是D,屬于化合物的是ABCE,屬于混合物的是F.
A.H2O                  B.HNO3       
C.BaCl2                D.Zn
E.Fe(OH)3      F.自來水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.下列是實(shí)驗(yàn)室常用裝置,回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱①錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,能選用的氣體發(fā)生裝置為BCD(填編號),實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室采用A裝置(無棉花)制O2的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,用排水法收集O2,實(shí)驗(yàn)剛開始時,水槽里導(dǎo)管的位置較合理的是F(在E、F中選擇).
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用兩塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列生活現(xiàn)象中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.糖溶解到水中B.鐵銹蝕
C.通電后燈泡發(fā)光了D.濕衣服晾干了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請回答:

(1)儀器a名稱是長頸漏斗,b名稱是集氣瓶,A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣大的氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制備氧氣,其文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)中,MnO2起催化作用,加快了H2O2的分解.
(3)用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是固體和液體不需要加熱的反應(yīng).
(4)制取氧氣前,必須先檢查裝置氣密性;收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.向硫酸銅溶液中加入鐵釘:鐵釘表面覆蓋一層紫紅色物質(zhì),溶液變成淺綠色
B.將鎂條放入足量稀硫酸中:銀白色固體減少,固體表面產(chǎn)生氣泡,放熱
C.在空氣中點(diǎn)燃一氧化碳:產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放出熱量
D.在5mL水中加入1-2粒碘,振蕩:觀察到紫黑色固體消失,形成棕色溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.下列兩組鑒別物質(zhì)的方案合理的是( 。
選項(xiàng)ABCD
要求區(qū)分Fe粉MnO2區(qū)分Fe粉和碳粉區(qū)分黃銅和黃金區(qū)分Ag和Al
發(fā)案1分別加入稀鹽酸觀色分別加入稀鹽酸分別加入CuSO4溶液
方案2分別加入H2O2溶液用磁鐵吸引加熱后,觀色分別加入MgSO4溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案