（2013?煙臺）如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
分析：根據(jù)溶解度曲線橫、縱坐標分別表示的意義，明確曲線的趨勢、陡度及其含義，理解曲線上的點和曲線之間的交點所表示的意義，結合設置的問題情景來解決該問題．
解答：解：A、t1℃甲、丙兩種物質的溶解度相同，所以要配置相同質量分數(shù)的甲、丙兩種物質的飽和溶液，應該將溫度控制t1℃，故A正確；
B、t2℃時甲物質的溶解度為50g，所以t2℃時，將30g甲物質加入到50g水中不斷攪拌，只能溶解25g甲物質，所以形成的溶液中溶質的質量分數(shù)=
25g
50g+25g
×100%=33.3%，故B錯誤；
C、甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，所以要從甲物質的飽和溶液中獲得晶體甲，可采用降溫結晶的方法，故C正確；
D、丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將丙物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法，故D正確．
故選：B．
點評：根據(jù)溶解度曲線的橫、縱坐標表示的意義，曲線的變化趨勢、陡度及其含義，及其曲線上的點和其交點所表示的意義可知，物質的溶解度隨溫度的變化情況，交點表示在該溫度下兩種物質的溶解度相同．鍛煉了創(chuàng)新思維和整合知識的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?煙臺）我國的領海主權不容侵犯，南海是我國的固有領海，蘊藏著豐富的海洋資源．

（1）南海不僅蘊含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源，還蘊藏著大量的可燃冰．可燃冰（主要成分是CH4）被科學家譽為“未來能源”，CH4燃燒的化學方程式
CH4+202
 點燃 
.
 
CO2+2H20
CH4+202
 點燃 
.
 
CO2+2H20
，可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點是
燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣
燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣
．
（2）南海某島采用風力發(fā)電提供的電能對海水進行了如圖1所示的綜合利用．
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的
顆粒大小
顆粒大小
不同分離出淡水．
②將高鹽度濃縮海水進行
蒸發(fā)結晶
蒸發(fā)結晶
可以分離得到粗鹽．
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2：
上述轉化過程中，所發(fā)生的反應屬于復分解反應類型的步驟是
Ⅰ、Ⅱ
Ⅰ、Ⅱ
（填序號），步驟Ⅱ的化學方程式為
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
．利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是
苦鹵中鎂離子的濃度高
苦鹵中鎂離子的濃度高
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?煙臺）金屬材料在國防建設中起著重要的作用，圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質的主要優(yōu)點是
強度大
強度大
、
質量輕
質量輕
．
（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的
氧氣、水
氧氣、水
共同作用的結果．工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．
（3）為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是
選取的酸的種類不同
選取的酸的種類不同
．
②實驗二中，若出現(xiàn)
鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質
鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質
現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
．
（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)（裝置氣密性良好，反應完全且赤鐵礦中的雜質不參加反應，稱重赤鐵礦樣品的質量為wg）．
①裝置A中生成鐵的化學方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數(shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是
反應后裝置A中藥品的質量
反應后裝置A中藥品的質量
或
測出反應前后裝置B增加的質量
測出反應前后裝置B增加的質量
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?煙臺）某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質，為確定配方的成分，化學興趣小組的同學開展了以下探究活動：
（1）【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變
藍
藍
色，寫出可能發(fā)生該反應的一個化學方程式
NH4HCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+NH3↑+2H2O或（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O
NH4HCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+NH3↑+2H2O或（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O
．
（2）【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進行實驗，現(xiàn)象如圖所述（設發(fā)生的反應都恰好完全進行）．請你回答下列問題：

①白色沉淀E是
硫酸鋇
硫酸鋇
．
②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒有碳酸氫銨．小強認為這個結論不正確，他的理由
步驟Ⅰ中加入的稀鹽酸引入了氯離子，影響了氯化鉀的檢驗
步驟Ⅰ中加入的稀鹽酸引入了氯離子，影響了氯化鉀的檢驗
．為了使小明的結論正確，小強對上述實驗進行了改動，他的做法是
將步驟Ⅰ中的稀鹽酸換為稀硝酸
將步驟Ⅰ中的稀鹽酸換為稀硝酸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?煙臺）過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，
Na2O2能分別與CO2、H2O反應，化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動．

【實驗探究一】將呼出氣體通過下圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實驗是通過比較
木條燃燒的劇烈程度
木條燃燒的劇烈程度
來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點是
吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，同時生成氧氣
吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，同時生成氧氣
．
實驗探究一結束后，同學們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無色溶液，他們對溶液的溶質成分進行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；       猜想Ⅱ：溶質是
Na2CO3
Na2CO3
；      猜想Ⅲ：溶質是NaOH和Na2CO3
【實驗探究二】取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生
渾濁
渾濁
的現(xiàn)象，證明猜想Ⅰ不成立．
同學們經(jīng)過實驗探究證明猜想Ⅲ成立，請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現(xiàn)象．
實驗步驟和現(xiàn)象 結論
 猜想Ⅲ成立

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