(2006?大連)20世紀80年代,有人曾制造了一個“水變油”的騙局:
(1)騙局制造者稱:只要在一盆清水中加入一些“神秘”的液體作催化劑,清水就可以變成能燃燒的汽油.
請用學過的化學知識解釋:水不能變成汽油.
(2)騙局制造者的手段是在水中加入一定量的汽油,再加入輔料黑色肥皂,使原本不相溶的水和汽油混合在一起,好像是變成了黑糊糊的油,并稱之為“水基燃料”.這里黑色肥皂起
乳化
乳化
作用,而使細小油滴均勻懸浮在水中.
(3)在進行“水基燃料”燃燒演示時,由于燃燒后沒有水留下,所以許多人認為其中的水已全部轉變?yōu)槟苋紵钠,從而受到蒙蔽.請解釋為什么“水基燃料”燃燒后沒有水留下.
分析:(1)質量守恒定律的內容是反應前后元素的種類、原子的種類和數(shù)目不變.
(2)乳化作用是將一種液體分散到第二種不相溶的液體中去的過程,最大的一類的乳化劑是肥皂、去污粉和其他化合物.
(3)燃燒放出熱量,使水分逐漸蒸發(fā).
解答:解:(1)根據(jù)質量守恒定律可知,化學反應前后元素的種類不變;水由氫、氧元素組成,汽油主要由碳、氫元素組成,水中不含碳元素,所以水不能變成汽油.故答案為:根據(jù)質量守恒定律可知,化學反應前后元素的種類不變;水由氫、氧元素組成,汽油主要由碳、氫元素組成,水中不含碳元素,所以水不能變成汽油.
(2)乳化作用是將一種液體分散到第二種不相溶的液體中去的過程,最大的一類的乳化劑是肥皂、去污粉和其他化合物.汽油本身不會和水互溶,加入黑色肥皂,汽油和水混合在一起,所以黑色肥皂的作用就是乳化作用,故答案為:乳化.
(3)汽油燃燒放出大量的熱量,這樣水就會逐漸蒸發(fā),因此最后沒有任何物質剩余,故答案為:汽油燃燒時產生熱量,使水分蒸發(fā).
點評:掌握質量守恒定律的內容和應用,記住乳化作用的概念.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2011年黑龍江省中考化學模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(2006?大連)我們看到過高大的鐵架支撐著一根根高壓電纜,這些電纜主要由鋁制成.
(1)閱讀“資料一”和“資料二”,回答問題.
資料一:

資料二:
導電性(以銀的導電性為100作為標準)密度(g/cm3
998.92
612.70
通過對上資料的分析,說明高壓電纜用鋁制而不用銅制的原因.
(2)鋁在常溫下能與氧氣反應,但鋁制的高壓電纜卻很耐腐蝕.說明其原因.

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科目:初中化學 來源:2010年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2006?大連)某同學在實驗結束進行廢液處理時,將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中,看到有氣泡產生,待不再產生氣泡時,又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產生,這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解以上三種物質之間的反應情況,他決定從倒入氫氧化鈣反應后所得溶液中的溶質組成入手進行探究.
(1)他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質組成入手進行探究.并作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).請你再補充一種猜想(猜想③).
猜想①:溶質為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質為______.
(2)比較三種猜想,說明該同學作出猜想①的理由______.
(3)比較三種猜想的異同,如果猜想②成立,設計實驗,用兩種方法加以證明.按相關要求填寫實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象
方法一
方法二

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科目:初中化學 來源:2009年吉林省中考化學模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(2006?大連)某同學在實驗結束進行廢液處理時,將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中,看到有氣泡產生,待不再產生氣泡時,又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產生,這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解以上三種物質之間的反應情況,他決定從倒入氫氧化鈣反應后所得溶液中的溶質組成入手進行探究.
(1)他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質組成入手進行探究.并作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).請你再補充一種猜想(猜想③).
猜想①:溶質為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質為______.
(2)比較三種猜想,說明該同學作出猜想①的理由______.
(3)比較三種猜想的異同,如果猜想②成立,設計實驗,用兩種方法加以證明.按相關要求填寫實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象
方法一
方法二

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(1)他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質組成入手進行探究.并作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).請你再補充一種猜想(猜想③).
猜想①:溶質為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質為______.
(2)比較三種猜想,說明該同學作出猜想①的理由______.
(3)比較三種猜想的異同,如果猜想②成立,設計實驗,用兩種方法加以證明.按相關要求填寫實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象
方法一
方法二

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