（2013?橋西區(qū)模擬）下列對如圖所示4個實驗的分析不正確的是（　　）
分析：A、鐵絲能與氧氣中劇烈燃燒，火光四射；
B、下方的蠟燭先熄滅，后面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒；
C、實驗b燒杯中的酚酞溶液變紅色，說明NH3分子運動到酚酞溶液中；
D、熱水下的白磷可以燃燒，說明白磷燃燒具備了與氧氣接觸、達到著火點兩個條件．
解答：解：
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火光四射，有力地證明了鐵能在氧氣中燃燒，但不能說明燃燒生成氧化鐵，且事實上鐵絲燃燒生成的是四氧化三鐵，故錯誤；
B、向燒杯中倒入二氧化碳，下方的蠟燭先熄滅，后面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，故正確；
C、實驗b燒杯中的酚酞溶液變紅色，說明a燒杯中的NH3分子運動到酚酞溶液中，故正確；
D、物質燃燒的條件是：可燃物，與氧氣接觸和達到可燃物的著火點，熱水下的白磷可以燃燒，說明白磷燃燒具備了與氧氣、達到著火點兩個條件，故正確；
故選A．
點評：本題考查了學生通過實驗現(xiàn)象分析的能力，告訴學生不但要會做實驗，更要學會觀察，分析現(xiàn)象，得出正確的結論．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?橋西區(qū)模擬）下列各組物質是按單質、混合物的順序排列的是（　�。�

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（2013?橋西區(qū)模擬）下列說法正確的是（　�。�

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（2013?橋西區(qū)模擬）油炸食物不宜多吃，因為食物長時間煎炸后會產(chǎn)生丙烯醛（化學式C3H4O）等有毒物質，這些物質會危害人體的健康．下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?橋西區(qū)模擬）根據(jù)如圖實驗裝置，按要求回答問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
試管
試管
；b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
，該裝置應加上一團棉花，棉花團的作用是
防止高錳酸鉀小顆粒進入導氣管
防止高錳酸鉀小顆粒進入導氣管
，該反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生和收集裝置為
BE
BE
；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?橋西區(qū)模擬）化學小組用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件，其中A、B為敞口試管，C蓋有嚴密的橡膠塞．A和B下層都裝有煮沸過的蒸餾水，B的上層有植物油，C內(nèi)是干燥的空氣．（每支試管中均放有相同的鐵釘）
（1）實驗前將蒸餾水煮沸的目的是
除去水中溶解的氧氣
除去水中溶解的氧氣
．
（2）通過對比
AB
AB
（填序號，下同）兩個試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加，通過對比
AC
AC
兩個試管中現(xiàn)象．說明鐵生銹必須有水參加．從而得出結論：鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果．
（3）某同學想探究一下鐵釘在生銹過程中，蒸餾水中溶有NaCl，對生銹的影響，你幫他設計實驗，寫出實驗方案．
（4）為了保護金屬資源，除了防止金屬被銹蝕外，寫出一條措施
對金屬進行回收和再利用，或尋找金屬替代品等
對金屬進行回收和再利用，或尋找金屬替代品等
．

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