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下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　�。�

A．水銀　液氧　　 B．鋼鐵　汽油　   C．潔凈的空氣　蒸餾水　　D．甲烷　醋酸


C 解析：純凈物僅由一種物質組成，如水銀（即金屬汞）、液氧、甲烷、醋酸等，混合物由兩種或兩種以上物質組成，如鋼鐵、汽油、潔凈空氣等。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


形成化合物的元素有固定的       ，化學上用        來表示原子之間相互化合的數目。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學燃料是人類生產、生活的主要能源，人們開發(fā)的新能源有           、         、         、          和          等。

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科目：初中化學 來源： 題型：


電解水時，電極上出現(xiàn)      ，與正極相連的試管中產生的氣體較    ，與負極相連的試管中產生的氣體較      。與電源正極相連的玻璃管中產生的氣體是    ，將           的木條伸入其中，木條       ；與電源負極相連的玻璃管中產生的氣體是     ，將接近管口時，氣體能燃燒，產生         色的火焰，正負極產生氣體的體積比約為：         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學家研制出利用太陽能產生的激光，并在催化劑作用下使水分解得到氫氣的技術。下列說法中不正確的是 （   ）

A. 該技術使水分解的文字表達式為：水         氫氣+氧氣

B. 該技術可以將太陽能轉化為氫能源

C. 水分解和氫氣燃燒都不會產生污染

D 水分解產生氫氣的同時釋放出巨大的能量

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科目：初中化學 來源： 題型：


帶火星的木條在氧氣中可以復燃。那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢？為此，同學們開展了相關探究實驗。實驗主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測得集氣瓶實際容積為317 mL，然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣，最后用帶火星的木條來試驗，觀察是否復燃。相關的數據見下表：

集氣瓶編號

瓶內預裝水

體積/mL

充入氧氣

體積/mL

瓶內空氣

體積/mL

瓶內空氣里氧氣

體積的百分比

木條能否復燃

1

120

120

197

50.3%

能

2

97

97

220

    %

能

3

90

90

227

42.7%

能

4

84

84

233

41.2%

能

5

81

81

236

40.4%

不能

（1）請指出得到5瓶含氧量不同的空氣的具體方法                                。

（2）試將上表空白處補充完整（保留1位小數）。

（3）由該實驗可得到的結論是                                                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤。該廠附近一所中學的同學經常聞到空氣有異味，且空氣能見度差。學校研究性學習小組意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標造成的，于是在老師的指導下做了探究實驗，請你填寫下列空白。

[提出問題] 空氣里二氧化硫（SO2）是否超標呢?

[查閱資料] Ⅰ．我國關于SO2在風景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質量標準分別見下表：

地   區(qū)

風景區(qū)

居民區(qū)

工廠區(qū)

SO2濃度限值（mg/m3）

0.15

0.50

0.70

Ⅱ．二氧化硫能與氫氧化鈉（NaOH）反應生成亞硫酸鈉（Na2SO3）；硫酸鈉（Na2SO4）能與氯化鋇（BaCl2）反應生成硫酸鋇，硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應）。

Ⅲ．二氧化碳能與氫氧化鈉反應，生成碳酸鈉，生成碳酸鈉能與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀（碳酸鋇能與稀鹽酸、稀硝酸等反應）。

[設計實驗] 同學設計以下步驟來測定空氣中SO2的含量。

（1）采集工廠附近的空氣樣品250 L。

（2）將空氣樣品通過NaOH溶液，加入一定量氧化劑過氧化氫（H2O2），使其中亞硫酸鈉（Na2SO3）完全轉化為硫酸鈉（Na2SO4）。

（3）再加入過量的氯化鋇（BaCl2）溶液，經過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質量為1.2 mg。

計算：250 L空氣樣品中SO2的質量為0.33 mg。由空氣質量標準可得出結論：該廠排放的SO2__________（填“超標”或“不超標”）。

（4）簡述采集空氣樣品的方法                                                   

                                                                              。

[發(fā)現(xiàn)新問題] 考慮到空氣中的各種氣體成分，有同學認為該實驗測得的SO2的含量偏大，其依據及你提出的實驗改進方案是                                                

                                                                              。

[反思與應用] 為盡快改善該地區(qū)的空氣質量，請你提出一條合理化建議：_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學對一個儲氣桶內存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進行實驗，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據實驗現(xiàn)象可得出結論是：該氣體可能是__________________，它具有的性質是

（1）                                ，

（2）__                           _ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列為A、B、C、D四種原子的原子結構示意圖。

             

（1）寫出A、B、C、D四種原子的名稱：A．　　　B．　　　C．　　　 D．　　 

（2）四種原子中，化學性質比較穩(wěn)定的是      ；在化學反應中易失去電子的是       ；容易得到電子的是       

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