分析 (1)根據(jù)A、D裝置的特點分析作答;
(2)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳; 二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;不同的實驗裝置,功能不同.
(4)根據(jù)實驗目的和氣體的性質(zhì)以及洗氣的方法來選擇順序.
解答 解:
(1)A裝置是固固加熱型氣體發(fā)生裝置,試管口放置了一團棉花,那么實驗室選用A、D裝置制取O2,選用的藥品是高錳酸鉀(或KMnO4);氣體收集完畢時,應先從水中取出導氣管,目的是以防水倒流進試管炸裂試管;
(2)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為A裝置;反應的化學反應方程式為:(NH4)2SO4+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaSO4+2H2O+2NH3↑;
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是能夠控制反應的發(fā)生和停止.
故填:C; 能夠控制反應的發(fā)生和停止;
(4)為了得到純凈、干燥的CO2氣體,應除去CO2中HCl和水蒸氣,要先用飽和的碳酸氫鈉溶液除氯化氫,后用濃硫酸除水,氣體進入洗氣瓶時要長管進,短管出,所以除雜裝置的導管氣流方向連接順序是c.
故本題答案為:
(1)高錳酸鉀(或KMnO4); 從水中取出導氣管; 以防水倒流進試管炸裂試管;
(2)A; (NH4)2SO4+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaSO4+2H2O+2NH3↑;
(3)C; 控制反應的發(fā)生和停止;
(4)c.
點評 本題主要考查了實驗室制取氣體裝置的選取,發(fā)生裝置要看反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置要看氣體的密度和溶解性,同時考查了除多種氣體雜質(zhì)的方法,注意洗氣裝置要長進短出.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后元素化合價都沒變 | B. | 該反應屬于化合反應 | ||
C. | 反應前后分子種類沒有改變 | D. | 參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30% | |
B. | t1℃時,50g甲的飽和溶液中有15g甲 | |
C. | t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
D. | 當甲中含有少量乙時,可以用降溫結晶的方法提純甲 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 新能源的開發(fā)和利用很重要,我們應該大力開發(fā)氫能、水能、核能等新能源 | |
B. | 我國的金屬礦藏比較豐富,其中銅、金、銀等金屬都有單質(zhì)的形式存在 | |
C. | 氯化鈉在人的生命活動中十分重要,我國的氯化鈉資源都在海洋中 | |
D. | 我們周圍的空氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以用于化肥,煉鋼,石油加工,運輸?shù)?/td> |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
名稱 | 洗滌靈 | 潔廁靈 | 爐具清潔劑 | 活氧彩漂 | 污漬爆炸鹽 |
產(chǎn)品樣式 | |||||
有效成分或功能 | 清洗油污 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 | 過氧化氫 | 過碳酸鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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